將一個(gè)小燈泡（2.5V、O．3A）和一個(gè)家用的照明白熾燈（22OV、40W）串聯(lián)后接到220伏的電源上．將發(fā)生的情況是（ ）
A．小燈泡和白熾燈都發(fā)光
B．小燈泡和白熾燈都被燒壞
C．小燈泡被短路．白熾燈正常發(fā)光
D．小燈泡被燒壞．白熾燈完好．但不發(fā)光
【答案】分析：先根據(jù)小燈泡（2.5V、O．3A）和白熾燈（22OV、40W）的字樣，求出每個(gè)燈正常工作電流和電阻，然后算出總電阻，又已知電源電壓220V，根據(jù)歐姆定律求出電路中的實(shí)際電流，與兩燈的正常工作電流相比較；
①若電路的實(shí)際電流等于燈泡的正常工作電流，則燈泡正常發(fā)光；
②若電路的實(shí)際電流大于燈泡的正常工作電流，則燈泡被燒壞；
③若電路的實(shí)際電流小于燈泡的正常工作電流，則燈泡不會(huì)被燒壞，發(fā)光不正常工作．
解答：解：小燈泡的正常工作電流：I1=0.3A，電阻：R1===Ω，
白熾燈的正常工作電流：I2===A≈0.182A，電阻，R2===1210Ω．
兩燈串聯(lián)的總電阻：R=R1+R2=Ω，
實(shí)際電流：I==≈0.18A，
可見兩的燈的正常工作電流都大于電路的實(shí)際電流，所以，兩燈都不會(huì)被燒壞，都要能發(fā)光，但都不能正常工作．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題也可這樣判斷：兩燈串聯(lián)接在220V的電路上，白熾燈（22OV、40W）兩端的電壓低于220V，一定不能正常工作，且不會(huì)被告燒壞；白熾燈的正常工作電流：I2===A≈0.182A，所以此時(shí)，電路中的實(shí)際電流一定小于I2，更小于小燈泡（2.5V、O．3A）的正常工作電流，所以小燈泡也不會(huì)被燒壞，但不能正常工作．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?岳陽(yáng)二模）如下圖所示某同學(xué)做“測(cè)定一個(gè)小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，所用燈泡的額定電壓是2.2V．
（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)處于
C
C
 端（選填C或D）．
（2）電路連接完整后，當(dāng)向右移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，電壓表的示數(shù)將
變大
變大
，電，流表的示數(shù)將
變大
變大
．（填變化情況）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓（V） 2.2 1.5 2.5
電流（A） 0.22 0.16 0.24
功率（W） 0.48 0.24 0.60
（3）實(shí)際實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如下表：
從表中可知，該小燈泡的額定功率是
0.48W
0.48W
．該同學(xué)注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你認(rèn)為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是
燈泡兩端電壓越大，功率越大，燈越亮
燈泡兩端電壓越大，功率越大，燈越亮
．
（4）他還注意到，實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算燈絲的電阻，完成的有關(guān)計(jì)算如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓（V） 2.2 1.5 2.5
電流（A） 0.22 0.16 0.24
燈絲電阻（Ω） 10.0 9.38 10.4
這位同學(xué)有些納悶：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎，怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢？請(qǐng)你對(duì)此作一種可能性的解釋：
電阻與溫度有關(guān)
電阻與溫度有關(guān)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)：
電
路
圖		 ①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關(guān)的位置改變時(shí)它的控制作用是否改變．他把開關(guān)先后接在a、b、c三處，實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)果如下表所示：
過(guò)程

開關(guān)狀態(tài)
燈泡狀態(tài)		 a處 b處 c處
閉合 斷開 閉合 斷開 閉合 斷開
燈L1 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮
燈L2 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮
由上面的實(shí)驗(yàn)可以看出：在串聯(lián)電路中，開關(guān)的位置改變時(shí)，它的控制作用
不變
不變
．
②小明又按照?qǐng)D乙的電路圖，連接了實(shí)物，把開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小燈泡都亮了，然后把其中的一個(gè)小燈泡擰下來(lái)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小燈泡
不亮
不亮
，由此說(shuō)明，串聯(lián)電路中，各用電器之間相互
影響
影響
（2）小明想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律：電流過(guò)大，可能會(huì)燒壞電流表和電源
實(shí)驗(yàn)
裝置		 ③請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整：
           
步驟 ④把電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)，閉合開關(guān)，讀出電流表的示數(shù)，填入表中．請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整． 表格
測(cè)量位置 A B C
電流I/A 0.3 0.5
結(jié)論 ⑤在并聯(lián)電路中，干路電流等于
各支路
各支路
電流之和．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
電流表的位置 A B C
電流/A 0.3 0.3 1.5
（1）實(shí)驗(yàn)中，小紅用電流表分別測(cè)出了圖中a、b、c三處的電流大小，并將數(shù)據(jù)記錄在電路圖右邊表格中，其中明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是
C
C
，造成錯(cuò)誤的原因可能是
用了較小的量程，而讀數(shù)時(shí)卻誤讀了較大的量程
用了較小的量程，而讀數(shù)時(shí)卻誤讀了較大的量程
．
（2）為了進(jìn)一步探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，她下一步操作應(yīng)該是
D
D
．
A．將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量a、b、c三處的電流大��；
B．改變開關(guān)s的位置，再次測(cè)量a、b、c三處的電流大��；
C．將圖中兩只燈泡的位置對(duì)換，再次測(cè)量a、b、c三處的電流大��；
D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量a、b、c三處的電流大小．
（3）實(shí)驗(yàn)中小紅發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因可能是
C
C
．
A．通過(guò)此燈泡的電流小于另一燈泡電流；
B．燈泡的燈絲斷了；
C．此燈泡燈絲被短路了；
D．此燈泡靠近電源負(fù)極．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，蓄電池（電壓為6V且保持不變）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)將圖甲的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉），并在方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖；

（2）實(shí)驗(yàn)中將10Ω電阻換成5Ω電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向端移動(dòng)
B
B
（填“A”或“B”），移動(dòng)滑片的目的是
保持證電阻兩端電壓不變
保持證電阻兩端電壓不變
．正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結(jié)論是
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
．
（3）該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)又找了一個(gè)小燈泡換下電阻R，接著探究了小燈泡電流與電壓的關(guān)系，測(cè)得了多組數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡電流隨電壓變化的圖象，他們畫出的圖象可能是
A
A
，理由是燈泡的電阻隨溫度的升高而
增大
增大
（增大/減小/不變）．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān)，兩表均有示數(shù)，然后將燈泡從燈座中取走，電流表
沒(méi)有
沒(méi)有
（有/沒(méi)有）示數(shù)，電壓表示數(shù)為
6
6
V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小華同學(xué)要做“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，找來(lái)了額定電壓為2.5V 的小燈泡．請(qǐng)你跟隨小華邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題．
（1）請(qǐng)根據(jù)如圖1的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖2中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．（連線不得交叉）
精英家教網(wǎng)
（2）小華剛連接完最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．在一旁觀察的小雨一驚，提醒小華實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題．小華想，我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題��！請(qǐng)你幫助小華找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①
 
；②
 
．
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如表中所示的三組數(shù)據(jù)，第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)如圖3所示，則電流表讀數(shù)為
 
 A．小電燈的額定功率為
 
W
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2   3
電壓U/V 2.0 2.5 2.8
電流I/A 0.30 0.32
（4）小華根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了，I-U圖象如圖4所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．小華很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因
 

（5）若在實(shí)驗(yàn)中閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表無(wú)示數(shù)，可能是以下原因的
 
造成的（填代號(hào)）．
A．燈泡L短路         B．燈泡L斷路       C．滑動(dòng)變阻器某處開路       D．開關(guān)S接觸不良
（6）做完實(shí)驗(yàn)后，小華將“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的“伏安法測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處．請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之處：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案