【題目】某人乘電梯勻速上升時(shí)，對(duì)這個(gè)人來(lái)說(shuō)，變大的物理量是

A. 質(zhì)量 B. 動(dòng)能 C. 重力勢(shì)能 D. 重力

【答案】C

【解析】

（1）質(zhì)量是物體的屬性，不隨著形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變；（2）物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能，動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)；由于被舉高而具有的能叫做重力勢(shì)能，重力勢(shì)能與質(zhì)量和高度有關(guān)．

某人乘電梯勻速上升時(shí)，質(zhì)量不變，因此重力減小；速度不變，動(dòng)能不變；高度增加，重力勢(shì)能增大．故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】求兩個(gè)或兩個(gè)以上力的合力的過(guò)程叫做__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“八月桂花香”這句話的物理含義指這是一種_____現(xiàn)象，說(shuō)明氣體的分子在_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)軟硬程度的特性稱為________，它是物質(zhì)的________之一．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（1）為測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)測(cè)量 ， 所需測(cè)量?jī)x器是 ．
（2）把毛巾鋪在木板上，發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子，滑塊才會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明 ．
（3）小明想用鉤碼替代沙桶，請(qǐng)你對(duì)此做出評(píng)價(jià)： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是某電子秤的原理圖，電流表的量程為0﹣100mA（能顯示物體的質(zhì)量大�。�，稱盤(pán)與壓桿質(zhì)量均忽略不計(jì)，電源電壓恒定，R0=80Ω，如圖2所示是壓力傳感器R的阻值隨所受壓力F的變化圖象．（g取10N/kg）
（1）稱量時(shí)，質(zhì)量越大，R的阻值 ， 電路中的電流 ． （兩空均選填“越大”或“越小”）
（2）當(dāng)稱盤(pán)中不放物體時(shí)，電流表的示數(shù)為40mA，則電源電壓是多少？
（3）該電子秤能稱量的最大質(zhì)量是多少？
（4）若把定值電阻R0換成定值電阻R1 ， 且R1小于R0 ， 其他條件不變，該電子秤的稱量范圍將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一段鋼鋸條插在桌縫中，使其向一側(cè)彎曲后松手，能看到鋸條來(lái)回振動(dòng)，而聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)?/span>___________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在正是春暖花開(kāi)的季風(fēng)季節(jié)，小剛同學(xué)發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)家里南北的門(mén)窗都打開(kāi)，空氣就會(huì)流過(guò)門(mén)窗而形成“過(guò)堂風(fēng)”，房間的門(mén)就會(huì)自動(dòng)關(guān)上．請(qǐng)你幫小剛分析一下房間的門(mén)會(huì)自動(dòng)關(guān)上的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)定“小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)的裝置圖，選用2節(jié)新干電池、額定電壓為2.5V阻值約為10Ω的小燈泡和“20Ω　1A”的滑動(dòng)變阻器．
（1）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有正常偏轉(zhuǎn)，但偏轉(zhuǎn)角度較�。畡t接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察燈泡是否發(fā)光
（2）為了測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率，小華應(yīng)進(jìn)行的下一步操作是 ．
（3）之前物理老師已測(cè)出該規(guī)格小燈泡的電流與電壓的關(guān)系數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

U/V

0.30

1.20

2.00

2.50

2.90

I/A

0.03

0.12

0.18

0.20

0.21

小華想親自做一次實(shí)驗(yàn)，看能否測(cè)得同樣的數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)無(wú)法得到上述表格中的一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行推斷應(yīng)是第次（填序號(hào)）數(shù)據(jù)，理由是 ．

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