【題目】如圖1所示是某電子秤的原理圖,電流表的量程為0﹣100mA(能顯示物體的質(zhì)量大小),稱盤與壓桿質(zhì)量均忽略不計,電源電壓恒定,R0=80Ω,如圖2所示是壓力傳感器R的阻值隨所受壓力F的變化圖象.(g取10N/kg)
(1)稱量時,質(zhì)量越大,R的阻值 , 電路中的電流 . (兩空均選填“越大”或“越小”)
(2)當稱盤中不放物體時,電流表的示數(shù)為40mA,則電源電壓是多少?
(3)該電子秤能稱量的最大質(zhì)量是多少?
(4)若把定值電阻R0換成定值電阻R1 , 且R1小于R0 , 其他條件不變,該電子秤的稱量范圍將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】
(1)越;越大
(2)解:由圖2可知,稱盤中不放物體時,壓力F=0N,傳感器的電阻R=220Ω,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電源的電壓:U=I(R+R0)=40×10﹣3A×(220Ω+80Ω)=12V
(3)解:當電路中的電流為100mA時,該電子秤能稱量的質(zhì)量最大,
此時電路中的總電阻:
R總= = =120Ω,
此時壓力傳感器的電阻:R′=R總﹣R0=120Ω﹣80Ω=40Ω,
由圖2可知,R=40Ω時,受到的壓力為450N,
由G=mg可得,該電子秤能稱量的最大質(zhì)量:
m= = =45kg
(4)變小
【解析】解:由電路圖可知,壓力傳感器電阻R與定值電阻R0串聯(lián),電流表測電路中的電流.(1)稱量時,質(zhì)量越大,物體的重力越大, 因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,所以,壓力傳感器所受的壓力越大,
由圖2可知,壓力越大時,壓力傳感器的阻值越小,電路中的總電阻越小,
由I= 可知,電路中的電流越大;(4)電源電壓和電路中的最大電流是一定的,根據(jù)R= 可知,電路中的最小總電阻是一定的;
當把定值電阻R0換成較小的定值電阻R1后,要保證最小總電阻不變,則壓敏電阻R的阻值變大;
壓敏電阻R的阻值變大,由圖象可知,壓敏電阻受到的壓力變小,即稱量物體的最大重力變小,稱量物體的最大質(zhì)量變。凰,該電子秤的稱量范圍將變小.
答:(1)越。辉酱;(2)電源電壓是12V;(3)該電子秤能稱量的最大質(zhì)量是45kg;(4)變小.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列物理知識與相關(guān)的生活實例對應(yīng)中,錯誤的是
A. 凹透鏡——近視眼鏡 B. 電流的熱效應(yīng)電風扇
C. 分子的無規(guī)則熱運動——花香撲鼻 D. 等臂杠桿——天平
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列是小明使用天平的幾點做法,其中正確的是 ( )
A. 測量前將天平放在水平桌面上
B. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時,游碼可不在零刻度處
C. 用手直接加減砝碼
D. 所測物體質(zhì)量可以超過天平最大測量值
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在探究平面鏡成像的特點時,坐標紙鋪在水平桌面上,將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭A的像A′.
(1)為了確定像A′的位置,拿一支與A相同的、未點燃的蠟燭B在玻璃板后的坐標紙面上來回移動,直到蠟燭B與像A′ , 分別記錄像與物在坐標紙上對應(yīng)點的位置,同學們經(jīng)過多次實驗后,記錄情況如圖乙所示,根據(jù)“坐標紙”上的信息得出的結(jié)論是 .
(2)做第(1)步觀察時,眼睛的位置應(yīng)與蠟燭在玻璃板同側(cè),向玻璃板觀察(選填“A”或“B”).
(3)若在蠟燭B和玻璃板之間豎直放置一張不透明的白紙,則在第(1)步的觀察中,觀察不到的是(選填“像A”或“蠟燭B”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩列火車如圖所示,西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛,如果以地面為參照物,則下列說法正確的是
A. 若西子號向東行駛,則和諧號一定靜止
B. 若西子號向東行駛,則和諧號一定也向東行駛
C. 若西子號靜止,則和諧號可能向西行駛
D. 若兩車都向西行駛,則西子號行駛得較慢
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】今年6月4日,中國金花李娜首獲大滿貫法網(wǎng)女子單打冠軍,激勵了無數(shù)中國人。如圖是她擊球的一個瞬間,在網(wǎng)球與球拍接觸過程中,發(fā)生了______能和____能的相互轉(zhuǎn)化。
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