【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn),將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止,請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答:
(1)用來(lái)研究超速安全隱患時(shí),需要控制的變量是 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 .
(2)用來(lái)研究超載安全隱患時(shí),需要控制的變量是 ,應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 .
【答案】(1)質(zhì)量;甲乙;物體質(zhì)量相同時(shí),運(yùn)動(dòng)的速度越大動(dòng)能越大;
(2)速度;甲丙;物體運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.
【解析】解:(1)超速是指汽車的質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大.選擇質(zhì)量相等到達(dá)水平面速度不同的AB小球,即甲、乙兩圖符合題意;A實(shí)驗(yàn)中小球的位置高,到達(dá)水平面時(shí)的速度大,撞擊木塊時(shí)木塊移動(dòng)距離遠(yuǎn),球的動(dòng)能大,故可知得出結(jié)論:物體質(zhì)量相同時(shí),運(yùn)動(dòng)的速度越大動(dòng)能越大;
(2)超載是指汽車的速度一定時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.選擇到達(dá)水平面的速度相等,質(zhì)量不同的AC小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即甲、丙兩圖符合題意;C球的質(zhì)量大,撞擊木塊時(shí)移動(dòng)的距離遠(yuǎn),球的動(dòng)能大,故可以得出結(jié)論:物體運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.
故答案為:(1)質(zhì)量;甲乙;物體質(zhì)量相同時(shí),運(yùn)動(dòng)的速度越大動(dòng)能越大;
(2)速度;甲丙;物體運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動(dòng)到d,足球( )
A.在b、d兩點(diǎn)動(dòng)能相等
B.在a、d兩點(diǎn)動(dòng)能一定相等
C.從b到c的過(guò)程機(jī)械能減少
D.從c到d的過(guò)程重力勢(shì)能減少
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩地的距離是900km,一列火車早上7:30從甲地出發(fā)開往乙地,途中停靠了幾個(gè)車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400m的橋梁,列車全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25s.求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)?
(2)火車的長(zhǎng)度是多少米?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在對(duì)蝙蝠的研究中,曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上,發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很好地飛行,沒(méi)有受到一點(diǎn)影響,這是因?yàn)椋?)
A.蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波,根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行
B.蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波,根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行
C.蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波,根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行
D.黑布太薄會(huì)透光,蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】玻璃在常溫條件下是 體,但是燒紅的玻璃卻能夠?qū)щ,說(shuō)明導(dǎo)體和絕緣體之間 絕對(duì)的界線(填“有”或“沒(méi)有”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電流形成原因是電荷的__________, 我們規(guī)定____________________為電流方向, 金屬導(dǎo)體導(dǎo)電時(shí),導(dǎo)體內(nèi)自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺,寫下了著名詩(shī)詞:“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來(lái)迎;仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行”,詩(shī)人在詩(shī)詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述,所選擇的參照物分別是( )
A.風(fēng)和水 B.船和岸 C.山和船 D.風(fēng)和岸
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是 ( )
A.奧斯特。 B.阿基米德。 C.牛頓。 D.托里拆利
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法檢查兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈連成了串聯(lián),小明的方法是 的(“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是 .
(2)若在某次測(cè)量時(shí),按甲圖連好電路閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,則應(yīng)該 ;排除問(wèn)題后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是 .
(3)糾正(2)中錯(cuò)誤后,分別測(cè)出A、B、C三處的電流值,如表所示.由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是: (寫出一條).
IA/A | IB/A | IC/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
(4)小軍連接了如圖丙的實(shí)物連接圖,此時(shí),電流表測(cè)的是 (“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測(cè)燈L1的電流,請(qǐng)你在圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,完成電路的連接.(在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,再畫出重新連接后的導(dǎo)線)
(5)細(xì)心的小軍還發(fā)現(xiàn):在實(shí)驗(yàn)時(shí),電流較大的那個(gè)燈泡比另一個(gè)亮,且更換不同規(guī)格的燈泡總是這樣.于是他總結(jié)出這樣的規(guī)律:“不同燈泡的亮暗和電流有關(guān),電流越大的燈泡越亮”,小明覺(jué)得該結(jié)論不正確,因?yàn)橐郧霸谘芯看?lián)電路的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),不同型號(hào)燈泡串聯(lián),電流相等,但亮度不同.他們一起討論后認(rèn)為,根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,正確的結(jié)論應(yīng)是: .
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