【題目】在流感頻發(fā)的春季，有些學(xué)校要求每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢，其中就用了到體溫計(jì)，如圖所示，請(qǐng)問：

（1）體溫計(jì)是根據(jù)液體的______________性質(zhì)制成的。

（2）體溫計(jì)的量程是______________℃， 下圖中體溫計(jì)的示數(shù)為_______℃。使用時(shí)，它________（選填“可以”或“不可以” ）離開人體讀數(shù)。

（3）如果我們僅消毒就粗心的直接用以上這支體溫計(jì)去測(cè)量37℃和38.5℃這兩位同學(xué)的體溫，則該溫度計(jì)的示數(shù)分別是________℃和________℃。

（4）給體溫計(jì)消毒的下列方法，正確的是______。

A．用酒精棉擦一擦 B．在酒精燈上烤一烤

C．在開水中浸泡一下 D．甩一甩后再放在水中煮沸

【答案】熱脹冷縮 35--42℃ 37.5 可以 37.5 38 A

【解析】

(1)常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的。(2)圖中體溫計(jì)的測(cè)量范圍為35℃42℃，其最小分度值為0.1℃，圖中體溫計(jì)的示數(shù)是37.5構(gòu)造是在玻璃泡和直玻璃管之間有一個(gè)很細(xì)的細(xì)管，它的作用是當(dāng)體溫計(jì)離開人體后，細(xì)管內(nèi)水銀斷開，所以使用時(shí)，能使它離開人體讀數(shù)。（3）如果我們僅消毒就粗心的直接用以上這支體溫計(jì)去測(cè)量37℃和38.5℃這兩位同學(xué)的體溫，水銀溫度計(jì)沒有甩過，。讀數(shù)停留在37.5℃。如果用以上這支體溫計(jì)去測(cè)量37℃ 人的體溫其結(jié)果仍是37.5.而測(cè)量38.5人的體溫其結(jié)果是38.5。則該溫度計(jì)的示數(shù)分別是37.5℃和38.5℃。 （4）給體溫計(jì)消毒用酒精棉擦一擦。由于體溫計(jì)的量程小，

所以不能用火烤。不能用開水浸泡，不能在水中煮。故A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在課外實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們用頻閃照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次。

（1）在課外實(shí)踐活動(dòng)中，小芳所在的興趣小組用閃光照相機(jī)拍下紙錐豎直下落的照片如圖所示，由此可以判斷反映紙錐下落的速度隨時(shí)間變化圖象如圖的_________。

（2）若測(cè)得紙錐在A、C兩位置間的實(shí)際距離為8.40cm，則AC過程中紙錐的平均速度為______m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一款內(nèi)燃機(jī)的汽缸結(jié)構(gòu)圖，已知活塞的面積為S，在做功沖程中燃?xì)獾钠骄鶋簭?qiáng)為P，做程沖程中活塞移動(dòng)的距離為L，內(nèi)燃機(jī)每分鐘消耗的燃油質(zhì)量為m，燃料的熱值為q，飛輪每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)N周．（以上各物理量均采用國(guó)際單位中的主單位，以下計(jì)算結(jié)果均用題目中的已知量表示）求：

（1）做功沖程中活塞受到的壓力；

（2）做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞所做的功；

（3）每分鐘燃料完全燃燒放出的熱量；

（4）內(nèi)燃機(jī)的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題．

冰糕不化

炎熱的夏天，小明為了消暑買了一支冰糕，可沒過多長(zhǎng)時(shí)間，冰糕就化了．他看了看街邊賣冰糕的人用棉被將冰糕箱捂得非常嚴(yán)實(shí)，心想：這不是讓冰糕化得更快嗎？怎樣才能使冰糕化得慢些呢？他猜想：一種是像所看到的那樣用棉被捂著化得慢，另一種是放在鋁制飯盒內(nèi)再蓋緊盒蓋．他做了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比：同時(shí)將兩支冰糕分別放在鋁飯盒和棉被里，結(jié)果飯盒里的冰糕10min就化成水了，放在棉被里的冰糕20min才化成水．

（1）小明得出的結(jié)論是什么？________

（2）為什么冬天穿著棉衣暖和？________

（3）小明探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中還有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一例．________

（4）在這次探究過程中，小明運(yùn)用的主要科學(xué)探究方法是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水，為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。

（1）小林設(shè)計(jì)了如下方案①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；②在燒杯中倒入適量鹽水測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；③將燒的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V④根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)寫出鹽水的密度表達(dá)式_____

（2）小組成員認(rèn)為該方案會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大，其主要原因是_____

（3）小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作

①將天平放在水平桌面上將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線某發(fā)現(xiàn)指針位置如圖用所示測(cè)需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，直至指針指向分度盤中央

②往燒杯中倒入適量鹽水測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為_____g（如圖乙所示）；

③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水體積為40mL（如圖丙所示）

④測(cè)出燒杯與剩余鹽水的質(zhì)量為為12.6g

⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____kg/m3

（4）為配制合格的鹽水，需要繼續(xù)向鹽水中加水_____ml。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示甲乙丙丁是幾種聲音輸入到同一示波器上時(shí)顯示的波形，其中圖_________是噪聲的波形。剩余的樂音中，音調(diào)相同的是_______和_______；響度相同的是_______ 和_______。（填“甲”、“乙”、“丙”）如圖2所示兩種聲音的_______不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)聲音的想過知識(shí)后，小明同學(xué)對(duì)一些生活現(xiàn)象進(jìn)行了思考并做了如下的實(shí)驗(yàn)：

（1）中華恐龍園庫(kù)克蘇克大峽谷的“濕谷”深處，工作人員借助超聲波水霧機(jī)營(yíng)造出亦真亦幻的童話世界，超聲波能將水打散而形成白霧，是因?yàn)槌暡軌騻鬟f______ ；白霧在發(fā)生_______（填物態(tài)變化名稱）過程中會(huì)________（吸熱/放熱）；醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波能傳遞________。

（2）如圖所示將正在發(fā)聲的小電鈴放在抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會(huì)____；由此現(xiàn)象推理，假如抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣全部抽去，你將______（能/不能）聽到鈴聲；此實(shí)驗(yàn)說明了_____________ 。該實(shí)驗(yàn)用到的物理方法是_____________（選填“實(shí)驗(yàn)推理法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，已知電阻R1＝5Ω，電流表A1的示數(shù)為I1＝1A，電流表A的示數(shù)為I=1.5A，求：

(1)電源電壓？

(2)通過R2的電流I2為多少？

(3)R2的阻值大��？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】暑期持續(xù)的“桑拿天”，居民家里的空調(diào)、電扇都閑不住，導(dǎo)致電路火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，火警電話不斷，消防車?yán)押魢[而出，趕往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，起火原因如出一轍：電線超負(fù)荷使電線內(nèi)的金屬導(dǎo)線發(fā)熱引燃了外面的絕緣體，根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)回答：

(1)“超負(fù)荷”是指電路中的____________(填“電流”或“電阻”)過大。

(2)火災(zāi)發(fā)生的理論依據(jù)是__________________________________________。

(3)請(qǐng)你提出一條預(yù)防這種火災(zāi)發(fā)生應(yīng)采取的措施：________________________________。

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