15.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小華測焦距f時(shí),將凸透鏡正對(duì)太陽,在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時(shí),測得光斑到透鏡的距離為l,將白紙?jiān)龠h(yuǎn)離透鏡一段距離,發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑,則l小于f(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,如圖所示,這樣調(diào)整的目的是為了使像成在光屏的中央.此時(shí)光屏上恰能呈現(xiàn)燭焰倒立、縮小的清晰實(shí)像.照相機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的.

分析 (1)平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后可會(huì)聚在焦點(diǎn),此時(shí)成一個(gè)最小最亮的光斑,成等大的光斑,光屏可能在焦點(diǎn)前后位置.
(2)為使像能成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)整凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度處;
當(dāng)像距小于物距時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)根據(jù)這一原理制成.

解答 解:(1)將白紙?jiān)龠h(yuǎn)離透鏡一段距離,發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑,說明開始光屏在焦點(diǎn)前,后一次在焦點(diǎn)后,即l小于f;
(2)調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,這樣是為了使像成在光屏的中央;
由圖知,此時(shí)像距小于物距,可知像小于物,成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制成的.
故答案為:(1)小于;(2)主光軸;使像成在光屏的中央;倒立;縮;照相機(jī).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用及凸透鏡及凹透鏡對(duì)光線的作用,要能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.物理科研小組的同學(xué)做了下面的實(shí)驗(yàn),取500g水放在燒杯中,然后點(diǎn)燃酒精燈通過石棉網(wǎng)給燒杯里水加熱,并將溫度計(jì)插在水中觀察水溫的變化,得到如圖所示的圖象,(C=4.2×103J/(Kg℃))則:
(1)在6min時(shí),水吸收了多少熱量?
(2)有的同學(xué)試圖用水吸收的熱量來計(jì)算酒精的熱值,請(qǐng)你分析這種做法是否可行?
(3)在6min時(shí),裝有10g的酒精剛好燒完,如果從資料中查出酒精的熱值為3×107J/kg,請(qǐng)計(jì)算出此次實(shí)驗(yàn)中的熱效率?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,用滑輪組勻速提起一個(gè)重為350N的物體,物體在10s內(nèi)豎直上升了1m,人拉繩的力為250N.則:動(dòng)滑輪重為150N,人拉繩子做功的功率為50W,滑輪組的機(jī)械效率為70%.若用該裝置提升400N的重物,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.由同物質(zhì)組成的甲、乙兩物體,質(zhì)量之比為3:1,若吸收熱量之比為3:2,那么甲、乙兩物體升高的溫度之比為( 。
A.9:2B.1:2C.2:1D.5:2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法.
小宇同學(xué)平時(shí)注意觀察,發(fā)現(xiàn)爸爸晚上開車時(shí),打開汽車頭燈時(shí),空中會(huì)出現(xiàn)一道直的光柱.于是,他得出光在空氣中沿直線傳播的結(jié)論,并進(jìn)行了其他相關(guān)實(shí)驗(yàn):
[猜想]光在水中也是沿直線傳播的.
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]用自己的一個(gè)玩具激光筆對(duì)著玻璃杯中的純凈水射去.
[收集證據(jù)]在水中沒有看到一條直線光柱.
[提出新的問題]光在液體中為什么不是沿直線傳播呢?
[思考和猜想]能在空氣中看到直線光柱,可能是空氣中存在懸浮的塵埃將光反射到我們眼中所致,實(shí)際上光在水中還是沿直線傳播的.
[改進(jìn)實(shí)驗(yàn)]在水中添加幾滴牛奶或撒些粉筆灰,作輔助器材,再用激光筆對(duì)著玻璃杯中的水射去,能(填“能”或“不能”)看到光在水中的直線傳播路徑.
[拓展延伸]小琪同學(xué)回憶有一次夏天下午坐爸爸的車時(shí),發(fā)現(xiàn)前方地面在“晃”動(dòng);咨詢老師時(shí)才知道是因?yàn)榭諝馐軣岵痪鶆蛟斐晒庠诓痪鶆蚩諝庵胁皇茄刂本傳播.為了驗(yàn)證這種分析是否正確,回到家后,小雨利用一支激光筆、一個(gè)裝有酒精的淺盤及火柴,進(jìn)行了如下的探究.
(1)如圖所示,將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射,用噴壺向激光筆的前方噴水,看到激光筆發(fā)出的一束紅光射向墻面,墻面上有一個(gè)紅色光點(diǎn)保持不動(dòng).
(2)如果要讓這束紅光穿過不均勻的空氣,接下來小雨的做法應(yīng)該是:將裝有酒精的盤子放在激光筆前方的下側(cè),用火柴點(diǎn)燃酒精.
(3)如果小雨的分析是正確的,他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是:墻上紅色的光點(diǎn)在晃動(dòng).
[進(jìn)一步推理]無論是固體、液體還是氣體,光在同種均勻介質(zhì)中都是沿直線傳播的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.天氣漸涼,又到了板栗飄香的季節(jié).當(dāng)?shù)昀习灏牙踝臃湃脲佒蟹磿r(shí),栗子的內(nèi)能變化及其變化的方式是( 。
A.減小、熱傳遞B.減小、做功C.增大、熱傳遞D.增大、做功

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如甲圖電路,當(dāng)開關(guān)s閉合后,電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示,其中a電壓表測量的是L1(電源/L1/L2)兩端的電壓,b電壓表的讀數(shù)應(yīng)為6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.小剛學(xué)在學(xué)習(xí)了串、并聯(lián)電路知識(shí)后,對(duì)家用電器進(jìn)行了研究.在老師的指導(dǎo)下,將一種調(diào)溫型電熱毯的電路簡化為如圖所示的類似電路,其中L1和L2分別表示二根相同的電熱絲(暫用燈泡符號(hào)代替).圖中虛線框內(nèi)是“三刀四檔”滑動(dòng)式調(diào)溫開關(guān),“三刀”(即AB、CD、EF三個(gè)滑片)只能同時(shí)并排向左或向右滑動(dòng),使開關(guān)處于“1”、“2”、“3”、“4”檔中的某一檔位上,小剛同學(xué)嘗試畫出了開關(guān)滑到這些檔位時(shí)所對(duì)應(yīng)的簡化電路圖并進(jìn)行了說明,其中與實(shí)際情況不符合的是(  )
A.當(dāng)開關(guān)處于檔位“1”時(shí),簡化電路如甲圖
B.當(dāng)開關(guān)處于檔位“2”時(shí),簡化電路如乙圖
C.當(dāng)開關(guān)處于檔位“3”時(shí),簡化電路如丙圖
D.當(dāng)開關(guān)位于檔位“4”時(shí),電熱毯沒有啟動(dòng),無法畫出簡化電路圖

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),有多個(gè)燈泡可供選擇,小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上,如圖1所示:

(1)閉合開關(guān)后,兩燈均不亮,當(dāng)分別把電壓表并聯(lián)接在圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時(shí),測得的數(shù)據(jù)是:
UAB=0,UBC=4.5V,UAC=4.5V,則故障可能是燈泡L2斷路.
(2)排除后,實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,完成第一組數(shù)據(jù)采集后,你認(rèn)為他需要進(jìn)行的操作順序是BAC.(請(qǐng)按先后排序);
A.換不同型號(hào)的燈泡替換L1、L2,并連接好電路;  B.?dāng)嚅_開關(guān);  C.閉合開關(guān)
分別把電壓表連在圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn),觀察電壓表示數(shù),并記錄數(shù)據(jù);
(3)通過測量得到了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)AB間電壓U1/VBC間電壓U2/VAC間電壓U3/V
12.02.54.5
22.42.14.5
31.92.64.5
分析三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.
(4)實(shí)驗(yàn)完成后,同組的小楊同學(xué)認(rèn)為,每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端,太過繁瑣,她認(rèn)為只需進(jìn)行兩個(gè)簡單的操作就可以了,如圖2所示:
①在測L2兩端的電壓時(shí),只需將電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
②測總電壓時(shí),只需將電壓表所接的A接點(diǎn)不動(dòng),只斷開B接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.
小亮同學(xué)馬上對(duì)她的方法給予了否定,他認(rèn)為在進(jìn)行操作①時(shí),會(huì)出現(xiàn)指針反偏的問題,而在進(jìn)行操作②時(shí),會(huì)出現(xiàn)指針偏到表盤右側(cè)無刻度處的問題.

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同步練習(xí)冊答案