1．科學(xué)家通過(guò)對(duì)星系光譜的研究發(fā)現(xiàn)，所有的星系都在遠(yuǎn)離我們而去，宇宙中星系間的距離在不斷擴(kuò)大，這說(shuō)明（　�。�
A．太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體B．銀河系是一個(gè)龐大的天體系統(tǒng)
C．宇宙處在不斷的膨脹中D．太陽(yáng)和太陽(yáng)系最終也會(huì)走向死亡

分析 由題目給出的信息可知，星系之間的距離在不斷擴(kuò)大，那么整個(gè)宇宙的體積也就在不斷的擴(kuò)大，也就是整個(gè)宇宙在不斷的膨脹中．

解答 解：由題目給出的信息可知，整個(gè)宇宙處在不斷的膨脹中，故A符合題意，ABD不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 這是一道信息給予題，解決這類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真理解題目給出的信息，由所給信息得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列四個(gè)圖中，F(xiàn)1和F1大小相等，其中是一對(duì)平衡力的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于中學(xué)生的下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（　�。�
A．初中生的質(zhì)量大約是50kgB．身高大約為160m
C．中學(xué)生跑完50m用時(shí)約3sD．一個(gè)中學(xué)生重約50N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列數(shù)據(jù)中符合實(shí)際的是（　　）
A．中學(xué)生步行上樓的功率約為10W
B．一粒西瓜籽平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為20 Pa
C．中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)約為200 Pa
D．一張平鋪的報(bào)紙對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為10Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小亮在“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，用表格記錄了不同時(shí)刻水的溫度．由此可知：
（1）水的沸點(diǎn)為99℃，
（2）當(dāng)時(shí)水面處的大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）．
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃89919395979999999999

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．壓強(qiáng)是表示壓力的作用效果 的物理量，同學(xué)們正在考試的試卷平鋪在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是0.5Pa，它的物理意義是：1m2的桌面上受到的壓力是0.5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．引體向上，是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)．該運(yùn)動(dòng)的規(guī)范動(dòng)作是：兩手正握單杠，由懸垂開始．上提時(shí)，下顎須超過(guò)杠面；下放時(shí)，兩臂放直，不能曲臂．這樣上拉下放，重復(fù)動(dòng)作，達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的．陳強(qiáng)同學(xué)能連續(xù)勻速做16個(gè)規(guī)范的引體向上動(dòng)作．課外活動(dòng)小組的同學(xué)現(xiàn)要估測(cè)陳強(qiáng)同學(xué)做動(dòng)作時(shí)的功率，不需要測(cè)量的物理量是（　�。�
A．身高B．體重C．臂長(zhǎng)D．時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)．

（1）①②③三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與排開液體體積的關(guān)系，得出的結(jié)論是在液體密度一定時(shí)，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大．
（2）分析第①③④等幾次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無(wú)關(guān)．
（3）此實(shí)驗(yàn)還探究了浮力的大小與液體密度的關(guān)系，得出的結(jié)論是在排開液體體積一定的情況下，液體密度越大，物體受到的浮力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖：
（1）為了減小誤差，正確的操作步驟順序?yàn)镈ABC或ADBC．
（2）圖中AB兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大小．
（3）下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物重
G/N		物體浸沒水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N桶與排出水總重G1/N空桶重
G0/N		浮力
F浮/N		排開水重
G排/N
11.20.70.51.10.60.5
22.01.40.61.10.60.5
33.02.21.40.60.8
①請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
②小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.2N，G排的數(shù)據(jù)改為0.6N．小華認(rèn)為小新的做法不合理，正確的做法是分析原因，重新實(shí)驗(yàn)．

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