Question

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈均發(fā)光．此時(shí)，一位同學(xué)不小心把L₁ 的玻璃外殼打破了，結(jié)果L₁不亮，L₂卻更亮了．這是為什么呢？他們提出以下猜想：
猜想一：可能L₁處發(fā)生斷路；
猜想二：可能L₁處發(fā)生短路．
（1）根據(jù)

串聯(lián)

（串聯(lián)/并聯(lián)）電路的特點(diǎn)，可知猜想一是不正確的．
（2）針對(duì)猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別

并

（串/并）聯(lián)在L₁、L₂兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則L₁兩端

沒(méi)有

（有/沒(méi)有）電壓，L₂兩端

等于

（大于/等于/小于）電源電壓．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L₁兩端電壓比L₂兩端電壓�。�說(shuō)明猜想二也不正確．
你認(rèn)為L(zhǎng)₁不亮、L₂更亮的原因可能是

B

A．L₁電阻變大；    B．L₁電阻變�。�     C．L₂電阻變��；      D．L₁功率變大．

Answer 1

分析：（1）串聯(lián)電路中各用電器互相影響，一個(gè)用電器斷路，其它用電器都不能工作．
（2）電壓表應(yīng)該與用電器并聯(lián)，電壓表有示數(shù)接近等于電源電壓，說(shuō)明與之并聯(lián)的導(dǎo)體發(fā)生斷路或串聯(lián)的導(dǎo)體發(fā)生短路；電壓表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明與之并聯(lián)的導(dǎo)體發(fā)生短路或串聯(lián)的導(dǎo)體發(fā)生斷路．
（3）在串聯(lián)電路中，導(dǎo)體兩端電壓與其阻值成正比．

解答：解：
（1）燈泡L₁和L₂串聯(lián)，如果L₁斷路，L₂也不能發(fā)光．所以猜想一錯(cuò)誤；
（2）如果L₁短路，電壓表接在L₁兩端，相當(dāng)于與導(dǎo)線(xiàn)并聯(lián)示數(shù)為零；電壓表接在L₂兩端時(shí)，測(cè)量電源電壓．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，說(shuō)明兩只燈泡均是通路狀態(tài)．L₁兩端電壓比L₂兩端電壓小，原因是L₁的電阻較小，L₂電阻阻值較大．
故答案為：
（1）串聯(lián)；
（2）并；沒(méi)有；等于．
（3）B．

點(diǎn)評(píng)：使用電壓表檢驗(yàn)電路故障時(shí)，電壓表有示數(shù)（一般等于電源電壓），說(shuō)明與之并聯(lián)的導(dǎo)體發(fā)生斷路或串聯(lián)的導(dǎo)體發(fā)生短路；電壓表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明與之并聯(lián)的導(dǎo)體發(fā)生短路或串聯(lián)的導(dǎo)體發(fā)生斷路．