下列現(xiàn)象,屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是 ( )
A.用鋸鋸木頭,鋸條的溫度會升高 B.放在火爐邊的物體,溫度升高了
C.用砂輪打磨工具,迸出火星 D.冬天,用兩只手互相搓動,手會感到暖和
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,電阻R1的阻值是60Ω,電阻R2的阻值是40Ω,如果通過R1的電流是0.2A.求:
(1)電源電壓;
(2)通過電阻R2的電流;
(3)電路的總電流;
(4)電路的總電阻.
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科目:初中物理 來源: 題型:
街道上的路燈同時發(fā)光同時熄滅,據(jù)此 (填“能”或“不能”)判斷其連接方式。如果看到其中一盞燈因故障而熄滅,但其他路燈依然發(fā)光,由此可以斷定路燈的連接方式為 聯(lián)(填“串”或“并”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了比較水和沙子的吸熱能力,小明利用實驗室的裝置做了如圖所示的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
物質(zhì) | 質(zhì)量m/g | 升高5℃ 所需時間/s | 升高10℃ 所需時間/s | 升高15℃ 所需時間/s |
水 | 50 | 15 | 30 | 45 |
沙子 | 50 | 3 | 6 | 9 |
(1)實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的酒精燈、兩支溫度計、兩只試管、秒表、適量的水和沙子,為了完成實驗,還需要 !
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的水和沙子升高相同的溫度, 需要的時間長, 吸收的熱量多,由此判斷 吸熱能力更強(qiáng)。
(3)小強(qiáng)用同樣的儀器,采取不同于小明的方案,給水和沙子加熱相同的時間,通過比較 ,判斷水和沙子的吸熱能力大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
用圖16中的器材做“測定小燈泡的電阻”的實驗時,所用小燈泡的額定電壓為3.2V,電源兩端電壓6V保持不變。
(1)用筆畫線完成圖16所示的實驗電路的連接。(2分)
(2)調(diào)節(jié)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖16所示,通過小燈泡的電流為________A,小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 。(每空1分,共3分)
(3)某同學(xué)在連接好電路后閉合開關(guān),卻發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電表示數(shù)都不變,而且燈泡的亮度比較暗。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是
A.物體溫度升高,它的分子運(yùn)動加劇
B.物體的內(nèi)能增加,它的溫度可能升高
C.物體溫度升高,它一定吸收了熱量
D.物體吸收了熱量,它的溫度一定升高
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