【題目】按要求作圖:
(1)如圖畫出凸透鏡的折射光線和入射光線方向。
(2)在自動化生產線上,常用傳送帶傳送工件,如圖所示,一個工件與傳送帶一起沿水平向右做加速運動,不計空氣阻力,請在圖中畫出工件受到的所有力的示意圖。
(3)如圖所示,通電導線中電流的方向向右,磁場對通電導線力的方向如圖A所示。改變實驗條件,在圖B中畫出磁場對通電導線的作用圖的示意圖。
【答案】
(1)
(2)
(3)
【解析】(1)經過焦點的光線經過凸透鏡折射后會與主光軸平行。(2)物體受到重力和支持力作用,由于物體沿水平向右做加速運動,物體相對于傳送帶有向左的運動趨勢,所以物體受到向右的摩擦力,所以物體共受三個作用:重力、支持力和摩擦力;重力方向豎直向下,作用點在重心,支持力方向豎直向上,作用點也畫在重心,摩擦力方向水平向右,作用點也畫在重心上。(3)由圖示可知,B相對于A來說,磁場方向與電流方向同時改變,此時導體棒受力的方向不變,如圖所示。
【考點精析】認真審題,首先需要了解力的示意圖(用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法,叫力的圖示法.(力的示意圖只表示出力的方向和作用點)),還要掌握磁場對通電導線的作用(磁場對電流的作用:通電導線在磁場中要受到磁力的作用.是由電能轉化為機械能.應用是制成電動機)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長木板放在水平桌面上,木塊放在長木板上,砝碼放在木塊上.現用2N的力F水平拉木塊,木塊、砝碼、長木板均保持靜止,此狀態(tài)下,下列說法正確的是( )
A.木塊對砝碼的摩擦力為2N
B.長木板對木塊的摩擦力為2N
C.桌面對長木板的摩擦力為2N
D.桌面對長木板的摩擦力為0
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【題目】小明喝水時,偶然發(fā)現透過水面看不見玻璃水杯外側的手指,他感到很驚奇;玻璃和水都是透明物質,為什么光卻不能透過呢?小明決定找出原因,下面是小明的探究過程:
根據光經過的路徑,首先想到了這種現象與光的折射有關,為此他根據光從水中射向空氣的光路進行了推測,如下圖,光從水中射向空氣時,折射角大于人射角,當入射角逐漸增大時,折射角也逐漸增大,那么,當人射角增大到某一值時,會不會…
(1)小明的推測是 。
(2)小明為了驗證自己的推測,進行了如下圖所示的實驗,實驗過程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度,當增大到某一角度時,小明觀察到 ,證實了自己的推測。
(3)當光從空氣射向水中時,也會出現“看不見”的現象嗎?說出你的觀點并解釋: 。
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【題目】陳園測量燒杯中熱水溫度時,將很少的熱水倒入另一燒杯中,然后像如圖所示的那樣去測量和讀數,他這樣做被東芳找出了一些錯誤,但有一條找得有點問題,請你把它挑出來( )
A. 不應該倒入另一燒杯,這會使溫度降低
B. 水倒得太少,溫度計玻璃泡不能完全浸沒
C. 讀數時,視線應該與刻度線相平,而不應斜視
D. 應該將溫度計取出讀數,而不應該放在水中讀數
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【題目】圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗。實驗步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離。
Ⅱ.讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離。
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與的關系。
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與的關系。
(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球的大小,木塊的作用是為了比較鋼球的大小。
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【題目】一根細長繩的下端系一金屬小球,上端固定,制成一個擺,把小球拉離豎直位置松手,讓他擺動起來,如圖所示,可以觀察到小球擺動過程中擺動的幅度會逐漸減小,最終停下來,對于小球在擺動過程中的能量轉化情況,下列說法不正確的是
A. 小球從高處向低處擺動過程中,勢能部分轉化為動能
B. 小球從低處向高處擺動過程中,動能部分轉化為勢能
C. 小球擺動過程中機械能守恒
D. 小球依次經過最低點時,動能會逐漸減少
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【題目】如圖所示,GMR是一個巨磁電阻,其特性是電阻在磁場中會急劇減小,且磁場越強電阻越小,閉合開關S2后,下列四種情況相比較,指示燈最亮的是( )
A.S1斷開,滑片P在圖示位置
B.S1閉合,滑片P在圖示位置
C.S1閉合,滑片P在滑動變阻器最右端
D.S1閉合,滑片P在滑動變阻器最左端
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【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關。
(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。
(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。
上述甲、乙兩組實驗中:
①乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的___。
②選用圖甲探究的是動能與__的關系,理由是:兩球___相等;得出的結論是:____。
③選用圖乙探究的是動能與_____的關系,得出的結論是:________。
④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是__________法;二是轉換法,就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小。
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【題目】下面是某小組同學進行降落傘比賽所記錄的實驗數據,請你幫他們完成實驗后的分析與論證。
根據下表數據分析
(1)比較1 . 2兩組數據可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時間與降落傘__________有關, 降落傘___________越大, 降落傘在空中滯留的時間越長.
(2)比較2. 3兩組數據可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時間與降落傘__________有關, 降落傘___________越大, 降落傘在空中滯留的時間越短.
(3)比較2. 4兩組數據可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時間與降落傘____無關.比較4. 5兩組數據可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時間與降落傘____無關.
(4)比較5. 6兩組數據可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時間與降落傘________有關, 降落傘___________越大, 降落傘在空中滯留的時間越長.
(5)設計實驗時,常用的方法是先考察其中一個因素對研究問題的影響,而保持其他因素不變,這種方法叫 ________.這里說的____就是那些影響問題的因素。
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