【題目】某小組通過實(shí)驗(yàn)探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”,所用器材如圖所示,其中電源電壓U恒定,忽略燈絲電阻變化.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)通過__________________或________________來比較電阻的大。
(2)同學(xué)們把四根電阻絲分別接入導(dǎo)電性檢測(cè)器的“M、N”之間(如圖中Φ表示直徑),利用電流表測(cè)出了每次實(shí)驗(yàn)中的電流.完成測(cè)量后,將數(shù)據(jù)記錄在了表格中.同學(xué)們通過對(duì)數(shù)據(jù)及圖中信息的分析,得出電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系.請(qǐng)你寫出分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論過程_________.
(3)同學(xué)們得出結(jié)論后又找來一根電阻絲,組裝了可調(diào)小燈泡亮度的電路(如圖).開始時(shí),同學(xué)們將兩個(gè)金屬滑環(huán)放在電阻絲的兩端,目的是_____________.為了使燈泡變亮,應(yīng)如何操作_____?
【答案】 電流表示數(shù)的大小 小燈泡的亮暗 要得出電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)控制導(dǎo)體的材料、橫截面積相同,改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度;對(duì)比分析B、C 兩根電阻絲可知,兩根金屬絲都是鎳鉻絲,材料相同;直徑ΦB=ΦC=0.5mm,所以 SB=SC;且LB<LC,故B、C 兩根電阻絲滿足實(shí)驗(yàn)的要求;由表可知 IB=0.18A,IC=0.12A,0.18A>0.12A所以 IB>IC,所以 RB<RC;得出,當(dāng)材料、橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體長(zhǎng)度越長(zhǎng),導(dǎo)體電阻越大 使電阻絲接入電路中電阻最大,保護(hù)電路 保持左邊滑環(huán)不動(dòng),將右邊滑環(huán)適當(dāng)向左調(diào)節(jié)
【解析】解答:(1)根據(jù)I可知:在電源的電壓不變時(shí),導(dǎo)體電阻越大,電流表的示數(shù)越。凰噪娮璧拇笮】赏ㄟ^電流的大小來反映的。據(jù)P可知小燈泡實(shí)際電功率越大,燈泡越亮,與之串聯(lián)的電阻越小,反之越大,所以可以根據(jù)小燈泡的亮暗來比較電阻的大小(2)要得出電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)控制導(dǎo)體的材料、橫截面積相同,改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度;對(duì)比分析B.C兩根電阻絲可知,兩根金屬絲都是鎳鉻絲,材料相同;直徑ΦB=ΦC=0.5mm,所以SB=SC;且LB<LC,故B.C兩根電阻絲滿足實(shí)驗(yàn)的要求;由表可知IB=0.18A,IC=0.12A,IB>IC,所以RB<RC;所以,當(dāng)材料、橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體長(zhǎng)度越長(zhǎng),導(dǎo)體電阻越大。(3)開始時(shí),同學(xué)們將兩個(gè)金屬滑環(huán)放在電阻絲的兩端,使電阻絲接入電路中電阻最大,起到保護(hù)電路的作用;為了使燈泡變亮,應(yīng)增大電路中的電流,減小電阻絲接入電路的阻值,減小接入電阻絲的長(zhǎng)度,可保持左邊滑環(huán)不動(dòng),將右邊滑環(huán)適當(dāng)向左調(diào)節(jié)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(江蘇省泰州市泰興市黃橋中學(xué)2018屆九年級(jí)(上)第一次月考物理試題)用圖示的裝置探究影響物體的重力勢(shì)能大小因素.實(shí)驗(yàn)中甲、乙、丙三物體每次均從靜止釋放,其質(zhì)量關(guān)系為:m甲=m乙<m丙.木樁在沙坑中的起始位置高度均相同.
(1)比較圖中A、B兩木樁扎入沙坑的深度,可以得出的結(jié)論是:_____.
(2)如果在圖中所示B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同,_____(選填“能”“不能”)說明乙、丙的重力勢(shì)能相同.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,電源為電壓可調(diào)的學(xué)生電源,小燈泡L標(biāo)有“6 V 1.2 W”字樣,R為20 Ω的定值電阻.小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表的示數(shù)變化,描繪出如圖乙所示的I-U關(guān)系圖.當(dāng)電壓表的示數(shù)為2 V時(shí),通過小燈泡L的電流為________A;調(diào)節(jié)電源電壓,當(dāng)電路消耗的總功率為1.35 W時(shí),小燈泡的實(shí)際功率為________W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光的直線傳播的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(1)如圖甲通過三個(gè)小孔去觀察燭焰,若要看到燭焰,應(yīng)滿足的條件是_____________;
(2)如圖乙所示是用易拉罐做的簡(jiǎn)易針孔照相機(jī),利用它觀察窗外景物時(shí),人的眼睛對(duì)著_______(選填“膜”或“孔”)進(jìn)行觀察,可以看_______、_______、_______像;
(3)如圖丙在樹蔭下觀察,陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來,在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑,圓形的光斑實(shí)質(zhì)是_________的像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛動(dòng)腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,他們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.
(1)甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔20cm,它成像在距小孔15cm,則半透明膜上的像是_____
A. 倒立、放大的像 B. 正立、縮小的像 C. 倒立、縮小的像 D. 正立、放大的像
(2)由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與________的關(guān)系.
(3)分析比較________和________兩圖,可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān);
(4)小明和小紅明白了:樹蔭下的圓形光斑(如圖所示)就是_____通過樹葉間的小孔在地面上形成的像.
(5)小明和小紅還聯(lián)想到:在太陽光或者日光燈下, 如果擋住了光的去路,地面上就會(huì)形成影子.細(xì)心的小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),在日光燈下的影子灰蒙蒙一片,一點(diǎn)也不清楚,特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里,人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢?小明去問物理老師,老師拿出幾根蠟燭、一個(gè)圓柱形鐵塊,讓小明做了如下實(shí)驗(yàn):
①木塊放在桌子上,旁邊點(diǎn)上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.(如圖a)
②在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖b)
③繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖c和d)
小明發(fā)現(xiàn),蠟燭影子越來越________(填“深”或“淺”),這時(shí)他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長(zhǎng),他想了一會(huì)后,高興的說:“老師,我明白了!”
請(qǐng)你替小明回答:原來不透明物體的周圍,若四周都有光源,就________.生活中的________(填一種應(yīng)用)就運(yùn)用這一結(jié)論.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】橫截面積均為S=1cm2的物體A與塑料B粘合成一個(gè)粘合體,全長(zhǎng)為L(zhǎng)=50cm。粘合體放入水中時(shí)漂浮在水面,浸入水中的長(zhǎng)度為4L/5,如圖所示。已知ρ水=1.0×103kg/m3、ρB=0.4×103kg/m3,g=10N/kg。求:
(1)A底面受到水的壓強(qiáng);
(2)粘合體所受的浮力;
(3)現(xiàn)將浮出水面部分切去,若該物體穩(wěn)定后仍浮在水面上,求穩(wěn)定后浸入水中的長(zhǎng)度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡30cm處,在透鏡另一側(cè)距離透鏡16cm處的光屏上得到燭焰清晰的像。則下列相關(guān)說法正確的是( 。
①光屏上成倒立、放大的實(shí)像
②照相機(jī)是利用這一成像原理工作的
③該透鏡的焦距f一定滿足8cm<f<15cm
④將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,要使光屏上出現(xiàn)清晰的像,光屏應(yīng)靠近透鏡
A. 只有①和③ B. 只有②和④ C. 只有②和③ D. 只有①和④
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)每年一到夏季,中小學(xué)生溺水身亡事故時(shí)有發(fā)生,對(duì)水深度的錯(cuò)誤判斷是引發(fā)溺水事故的原因之一.如圖所示,小剛由于錯(cuò)誤判斷水深險(xiǎn)些釀成悲劇,他及時(shí)上了岸,在岸邊產(chǎn)生了兩個(gè)疑問,請(qǐng)你幫他解釋這兩個(gè)疑問.
①看起來水不深!________理由:________.
A.光的折射 B.光的反射 C.光的直線傳播 D.光的色散
②剛上岸怎么這么冷!________
(2)在農(nóng)村,因?yàn)殡妷翰环(wěn)定,經(jīng)常會(huì)發(fā)生電燈泡燒壞的現(xiàn)象.如圖中三幅漫畫生動(dòng)描述了一位同學(xué)的一次經(jīng)歷,針對(duì)下列三幅漫畫,請(qǐng)你看圖回答:
①有一只燈泡不亮的原因:________.
②燈泡后來為什么又亮了:________.
③這個(gè)燈泡為什么更亮了:________.
④燈泡發(fā)光的能量轉(zhuǎn)化過程是:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小勇在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中:(已知燈泡的額定電壓是2.5V)
(1)為完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲連接完整。
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至最________(選填“左”或“右”)端,若開關(guān)閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,小燈泡發(fā)光較暗且亮度一直不變,則故障原因?yàn)?/span>_____________。
(3)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過小燈泡的電流為__________A,若要測(cè)小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______(選填“左”或“右”)移動(dòng),直到電壓表示數(shù)為2.5V為止。測(cè)量多組數(shù)據(jù),畫出如圖丙所示的I-U圖像,由圖像可以算出小燈泡的額定功率為_______W。
(4)繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過程中,小燈泡突然熄滅,電壓表示數(shù)___________(選填“變大”、“變小”或“不變”),經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷。
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