[創(chuàng)新]物理實驗小組的同學(xué)們在課余時間自制了一個簡易的濾水器．他們用一個較大的飲料瓶，在瓶底穿一個小孔，并在瓶底墊一些透水的纖維(綜絲一類的物品)，將沙、石等分層裝入瓶中(約半瓶)，這樣一個簡易的濾水器就基本完成了．

(1)器材中的纖維、沙、石起什么作用？

(2)請你試著把洗菜后的廢水倒入濾水器中，用容器收集從瓶底小孔流出來的水，比較一下過濾前后的水有什么變化？

(3)試一下，洗衣服用完的廢水是否也可以用這種濾水器凈化？如不能，你能不能想個辦法將這些廢水重新得以利用呢？

答案：
解析：

　　(1)過濾水中的泥沙等雜質(zhì)．

　　(2)比原來的水清了．

　　(3)不能．可以用洗衣廢水沖洗衛(wèi)生間等．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

37、創(chuàng)新中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同的彈簧“松緊”程度不一樣，于是他們想共同探究一下“在相同拉力作用下，彈簧的伸長量與哪些因素有關(guān)”．他們猜想：
①可能與彈簧的長短有關(guān)；
②可能與彈簧的粗細(xì)有關(guān)；
③可能與彈簧的材料有關(guān)．
為了驗證他們的猜想，他們找來了最大量程為4N的彈簧測力計、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋彈簧各兩根（能承受的最大拉力為3N）、細(xì)線（用來連接彈簧用），依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法進(jìn)行探究．并將實驗的數(shù)據(jù)記錄后填入下面的表格中：請通過分析回答下列問題：
實驗序號 彈簧的種類 彈簧測力計的讀數(shù)F/N 彈簧的伸長量△L/cm
彈簧的材料 一根彈簧的自然長度L/cm 彈簧的根數(shù)及連接方式
1 鋼制1 8.5 一根 1 7.2
2 鋼制1 8.5 一根 2 14.4
3 鋼制1 8.5 一根 3 21.6
4 鋼制1 16.3 兩根串聯(lián) 2 28.8
5 鋼制1 8.5 兩根并聯(lián) 2 7.2
6 鋼制2 8.5 一根 1 1.5
7 鋼制2 8.5 一根 2 3.0
8 鋼制2 8.5 一根 3 4.5
（1）為了驗證猜想①，可選用序號為
2、4
的兩組實驗進(jìn)行對比分析；
（2）為了驗證猜想②，可選用序號為
2、5
的兩組實驗進(jìn)行對比分析；
（3）仔細(xì)閱讀上面的表格，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？（寫出一條即可）
彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力有關(guān)（或彈簧的伸長量與彈簧的材料有關(guān)）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

創(chuàng)新中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同的彈簧“松緊”程度不一樣，于是他們想共同探究一下“在相同拉力作用下，彈簧的伸長量與哪些因素有關(guān)”．他們猜想：
①可能與彈簧的長短有關(guān)；
②可能與彈簧的粗細(xì)有關(guān)；
③可能與彈簧的材料有關(guān)．
為了驗證他們的猜想，他們找來了最大量程為4N的彈簧測力計、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋彈簧各兩根（能承受的最大拉力為3N）、細(xì)線（用來連接彈簧用），依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法進(jìn)行探究．并將實驗的數(shù)據(jù)記錄后填入下面的表格中：請通過分析回答下列問題：
實驗序號彈簧的種類彈簧測力計的讀數(shù)F/N彈簧的伸長量△L/cm
彈簧的材料一根彈簧的自然長度L/cm彈簧的根數(shù)及連接方式
1鋼制18.5一根17.2
2鋼制18.5一根214.4
3鋼制18.5一根321.6
4鋼制116.3兩根串聯(lián)228.8
5鋼制18.5兩根并聯(lián)27.2
6鋼制28.5一根11.5
7鋼制28.5一根23.0
8鋼制28.5一根34.5
（1）為了驗證猜想①，可選用序號為________的兩組實驗進(jìn)行對比分析；
（2）為了驗證猜想②，可選用序號為________的兩組實驗進(jìn)行對比分析；
（3）仔細(xì)閱讀上面的表格，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？（寫出一條即可）________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

創(chuàng)新中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同的彈簧“松緊”程度不一樣，于是他們想共同探究一下“在相同拉力作用下，彈簧的伸長量與哪些因素有關(guān)”．他們猜想：
①可能與彈簧的長短有關(guān)；
②可能與彈簧的粗細(xì)有關(guān)；
③可能與彈簧的材料有關(guān)．
為了驗證他們的猜想，他們找來了最大量程為4N的彈簧測力計、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋彈簧各兩根（能承受的最大拉力為3N）、細(xì)線（用來連接彈簧用），依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法進(jìn)行探究．并將實驗的數(shù)據(jù)記錄后填入下面的表格中：請通過分析回答下列問題：
實驗序號 彈簧的種類 彈簧測力計的讀數(shù)F/N 彈簧的伸長量△L/cm
彈簧的材料 一根彈簧的自然長度L/cm 彈簧的根數(shù)及連接方式
1 鋼制1 8.5 一根 1 7.2
2 鋼制1 8.5 一根 2 14.4
3 鋼制1 8.5 一根 3 21.6
4 鋼制1 16.3 兩根串聯(lián) 2 28.8
5 鋼制1 8.5 兩根并聯(lián) 2 7.2
6 鋼制2 8.5 一根 1 1.5
7 鋼制2 8.5 一根 2 3.0
8 鋼制2 8.5 一根 3 4.5
（1）為了驗證猜想①，可選用序號為______的兩組實驗進(jìn)行對比分析；
（2）為了驗證猜想②，可選用序號為______的兩組實驗進(jìn)行對比分析；
（3）仔細(xì)閱讀上面的表格，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？（寫出一條即可）______．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學(xué)年新人教版九年級（上）期末物理試卷5（解析版） 題型：解答題

創(chuàng)新中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同的彈簧“松緊”程度不一樣，于是他們想共同探究一下“在相同拉力作用下，彈簧的伸長量與哪些因素有關(guān)”．他們猜想：
①可能與彈簧的長短有關(guān)；
②可能與彈簧的粗細(xì)有關(guān)；
③可能與彈簧的材料有關(guān)．
為了驗證他們的猜想，他們找來了最大量程為4N的彈簧測力計、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋彈簧各兩根（能承受的最大拉力為3N）、細(xì)線（用來連接彈簧用），依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法進(jìn)行探究．并將實驗的數(shù)據(jù)記錄后填入下面的表格中：請通過分析回答下列問題：
實驗序號彈簧的種類彈簧測力計的讀數(shù)F/N彈簧的伸長量△L/cm
彈簧的材料一根彈簧的自然長度L/cm彈簧的根數(shù)及連接方式
1鋼制18.5一根17.2
2鋼制18.5一根214.4
3鋼制18.5一根321.6
4鋼制116.3兩根串聯(lián)228.8
5鋼制18.5兩根并聯(lián)27.2
6鋼制28.5一根11.5
7鋼制28.5一根23.0
8鋼制28.5一根34.5
（1）為了驗證猜想①，可選用序號為______的兩組實驗進(jìn)行對比分析；
（2）為了驗證猜想②，可選用序號為______的兩組實驗進(jìn)行對比分析；
（3）仔細(xì)閱讀上面的表格，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？（寫出一條即可）______．

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