【題目】物理課上,同學(xué)們手持凸透鏡并伸直手臂,從遠(yuǎn)處用凸透鏡去觀察投影大屏幕上顯示出的單詞“now”,觀察到的結(jié)果是_______(選填“now”“won”“mou”或“uom”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四種情景中,屬于重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是( )
A.(a)圖運(yùn)動(dòng)員把彎弓拉開(kāi)將箭射出
B.(b)圖跳水運(yùn)動(dòng)員從空中下落
C.(c)圖運(yùn)動(dòng)員騎自行車沖向坡頂
D.(d)圖跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響.他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c。
(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的 ,在水平面上鋪不同的材料,目的是 ;
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則合理的鋪設(shè)順序是 ;
A.毛巾、木板、棉布
B.棉布、毛巾、木板
C.毛巾、棉布、木板
D.順序無(wú)所謂,都可以
(3)小車在水平臺(tái)面上做減速運(yùn)動(dòng),說(shuō)明了 ,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小車受到的一對(duì)平衡力是 ;
(4)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),將 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處開(kāi)始緩慢下降,下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象如圖,由圖可知,從圓柱體底面接觸水面到圓柱體剛好全部浸入水中,重力所做的功是 J,圓柱體浸入水中四分之三時(shí)所受的浮力為 N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)小車從斜面頂端滑下,測(cè)得小車在第1s內(nèi)通過(guò)的路程是2m,在第2s內(nèi)通過(guò)的路程是6m,在第3s內(nèi)通過(guò)的路程是10m,則該小車在前2s內(nèi)的平均速度是m/s,在第3s內(nèi)的平均速度是m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F﹣x圖線如圖甲:
(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長(zhǎng)量增加 cm;
(2)圖乙中所測(cè)物體的重力是 N.
(3)測(cè)力計(jì)能夠測(cè)量重力的原理是 .因此,實(shí)驗(yàn)時(shí)要求彈簧測(cè)力計(jì)要處于 狀態(tài).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲氣球裝入少量水后,將甲,乙兩個(gè)氣球吹成一樣大小,用細(xì)繩把它們掛在橫桿上,燭焰靠近氣球的底部加熱,發(fā)現(xiàn)乙氣球“啪”的一聲破了,而甲氣球加熱很長(zhǎng)時(shí)間,仍安然無(wú)恙.
(1)在加熱過(guò)程中,由于“燒不破”的甲氣球裝有水,水的比熱容較 ,且水蒸發(fā)過(guò)程需要 熱,所以甲球的溫度升高的慢.
(2)在加熱過(guò)程中,乙球內(nèi)氣體內(nèi)能增大,是用 的方法改變氣體的內(nèi)能.
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