【題目】音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因?yàn)?/span> 在振動，演奏過程中，演員不斷地上下移動自己的手指是為了改變二胡發(fā)出的聲音的 ．

【答案】琴弦；音調(diào)

【解析】

試題分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．

解：

演員在表演二胡時(shí)，用弓拉動琴弦，使琴弦振動發(fā)聲；當(dāng)不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動快慢就會不一樣，故發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同．

故答案為：琴弦；音調(diào)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖中的四個(gè)沖程不是按照熱機(jī)正常工作的順序排列的，你認(rèn)為讓汽車獲得動力的沖程是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時(shí)，應(yīng)盡量用尺上不同部位的刻度來測量．如使用同學(xué)們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量…這樣做并求平均值的優(yōu)點(diǎn)是（ ）
A.可以防止測量的錯(cuò)誤
B.可以減小因估讀帶來的誤差
C.可以避免誤差
D.可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是利用液體的 性質(zhì)制成的；

（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用 （選填“大冰塊”或“碎冰塊”）來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些；

（3）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小華應(yīng)選用 （選填“甲”或“乙”）裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）

A．雨滴落在地面上會發(fā)出聲音，說明物體不振動也可以發(fā)聲

B．“未見其人，先聞其聲”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

C．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

D．用聲吶探測海底深度，是因?yàn)槌暡ū却温暡ㄔ谒械膫鞑ニ俣瓤?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是（ ）

A．鐵塊放在爐火中燒紅了

B．燒開水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起來

C．木工用鋸鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙

D．冬天，人們在太陽光下取暖

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在①用燃?xì)庠罱o水加熱，水的溫度升高；②鞭炮爆炸；③冬天兩手相互摩擦，感到暖和；④超市用冰塊冷卻食物保鮮等這些現(xiàn)象中，屬做功改變物體內(nèi)能的有 （填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的．

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是 .

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖 所示實(shí)驗(yàn)．

（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．該結(jié)論 （ 正確、不正確 ），原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）

A．

發(fā)聲的音叉激起水花

B．

音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)

C．

鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時(shí)聲音的音調(diào)變高

D．

抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小

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同步練習(xí)冊答案