一輛小轎車陷在泥濘的路上,利用學(xué)過的知識(shí),采用兩種不同的方法使汽車從泥濘中出來,并說明每種方法的道理。
方法一:
道 理:
方法二:
道 理:
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路,能使兩盞燈同時(shí)發(fā)光的正確操作是一
A.只閉合開關(guān)S1
B.只閉合開關(guān)S2
C.同時(shí)閉合開關(guān)Sl、S2
D.同時(shí)斷開開關(guān)S1、S2
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科目:初中物理 來源: 題型:
容器內(nèi)裝有鹽水,將一枚可以在該鹽水中懸浮的鴨蛋從圖示的位置輕輕松手,鴨蛋將 (選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”),鴨蛋與該鹽水的密度關(guān)系為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
一本物理書放在水平課桌上處于靜止?fàn)顟B(tài).下列各對(duì)力中,屬于一對(duì)平衡力的是( )
A.書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力 B.書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力
C.課桌受到的重力和桌面對(duì)書的支持力 D.書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力
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科目:初中物理 來源: 題型:
沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在一直線上的兩個(gè)力作用下,其運(yùn)動(dòng)的速度越來越小,那么這兩個(gè)力的合力大小一定_______零 (選填“大于”“小于”“等于”),合力的方向與運(yùn)動(dòng)的方向_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中,一些同學(xué)作了如下猜想:
猜想A、在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
猜想B、在深度相同時(shí),不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大;
猜想C、同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)、比較圖中代號(hào)為_________的三個(gè)圖,可以說明猜想A是否正確;
(2)、比較代號(hào)為_____________的兩個(gè)圖,可以說明猜想B是否正確;
(3)、比較代號(hào)為_____________的三個(gè)圖,可以說明猜想C是否正確。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”擺動(dòng)過程的示意圖,O點(diǎn)是“不倒翁”的重心將“不倒翁”扳到位置1后釋放,“不倒翁”向右擺動(dòng),經(jīng)過豎直位置2到達(dá)另一側(cè)最大擺角的位置3關(guān)于這一現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A. “不倒翁”在位置3時(shí),重力和支持力是一對(duì)平衡力
B.只有在位置2,“不倒翁”受到的重力方向才是豎直向下
C.“不倒翁”之所以不倒是因?yàn)橹匦暮艿?/p>
D.“不倒翁”從位置2到位置3是受到慣性力的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)的質(zhì)量是40 (選Kg、g或N);假期他體驗(yàn)了一次極限運(yùn)動(dòng)過山車,當(dāng)他乘坐的過山車在環(huán)形軌道上高速行駛時(shí),感覺“天旋地轉(zhuǎn)”,當(dāng)他乘坐的過山車位于圓形軌道的最右側(cè)時(shí),他受到的重力方向是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
空軍在為災(zāi)區(qū)空投物質(zhì),為了使救災(zāi)物質(zhì)準(zhǔn)確地落在投擲區(qū),飛行員在投擲物資時(shí)應(yīng)( )
A 在正上方投擲 B 在飛到投擲區(qū)正上方之前投擲
C 在飛過投擲區(qū)正上方之后投擲 D 無論怎樣投擲都能落在投擲區(qū)
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