沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體在一直線(xiàn)上的兩個(gè)力作用下,其運(yùn)動(dòng)的速度越來(lái)越小,那么這兩個(gè)力的合力大小一定_______零 (選填“大于”“小于”“等于”),合力的方向與運(yùn)動(dòng)的方向_______。
大于 相反
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖14是小明設(shè)計(jì)的一個(gè)簡(jiǎn)易“電子身高測(cè)量?jī)x”的示意圖.其中,電源電壓恒為6V,保護(hù)電阻R0=20Ω;R是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒、總長(zhǎng)為40cm,其接入電路的電阻與接入電路的棒長(zhǎng)成正比;金屬桿cd和MP(右端P是滑片)與電路接觸良好,電阻不計(jì).小明用該測(cè)量?jī)x對(duì)小聰、小英和小亮的身高進(jìn)行了測(cè)量,其數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.若已知小英測(cè)量時(shí),滑片恰在電阻棒ab的中點(diǎn)位置.根據(jù)題中提供的信息,解決下列問(wèn)題:
(1)電阻棒的總電阻有多大?
(2)通過(guò)計(jì)算求出小聰或者小亮的身高;
(3)如果要簡(jiǎn)化該原理圖,只保留電壓表或電流表,簡(jiǎn)化后在保留表的表盤(pán)上刻畫(huà)出對(duì)應(yīng)的身高值,并且要求表的示數(shù)變大時(shí)對(duì)應(yīng)的身高值增加.分析說(shuō)明,應(yīng)該保留哪個(gè)表?通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該“電子身高測(cè)量?jī)x”的最大量程值應(yīng)該刻畫(huà)在表的那個(gè)刻度值上?最大量程值是多少?
物理量 | 小聰 | 小英 | 小亮 |
A表示數(shù)I/A | 0.20 | 0.15 | 0.12 |
V表示數(shù)U/V | 2.0 | 3.0 | 3.6 |
身高h(yuǎn)/m | * | 1.6 | * |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
汽車(chē)上的電子防盜報(bào)警裝置,在汽車(chē)被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲,提醒人們車(chē)輛被盜,這是利用了聲音可以傳遞________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“物競(jìng)天擇,適者生存”,動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成了與環(huán)境相適應(yīng)的體征,下列體征中為了減小摩擦的是( )
A.泥鰍身上的黏液 B.壁虎腳上的刷狀肉墊
C.斑馬身上的條紋 D.蛇身上的粗糙鱗片
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如果作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力沿同一直線(xiàn),則下列說(shuō)法正確的是( )
A.兩個(gè)力的合力一定大于其中的任何一個(gè)力
B.兩個(gè)力的合力一定小于其中的任何一個(gè)力
C.兩個(gè)力的合力不能大于這兩個(gè)力的大小之和
D.兩個(gè)力的合力可以小于這兩個(gè)力的大小之差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一輛小轎車(chē)陷在泥濘的路上,利用學(xué)過(guò)的知識(shí),采用兩種不同的方法使汽車(chē)從泥濘中出來(lái),并說(shuō)明每種方法的道理。
方法一:
道 理:
方法二:
道 理:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
海水里有著驚人的壓強(qiáng),深度每增加10m,壓強(qiáng)就要增加1.03×105Pa,海洋最深的地方是太平洋的馬利亞納海溝,海溝的深度為。海洋考察證實(shí),在這里仍生存著深海魚(yú)等多種海洋生物.請(qǐng)你根據(jù)以上的信息
求:(1)海水的密度,(2)馬利亞納海溝溝底深海魚(yú)所承受的海水壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
壁虎爬在豎直的墻面上靜止不動(dòng),則下面的說(shuō)法正確的是( )
A.墻對(duì)壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一對(duì)平衡力
B.墻對(duì)壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一對(duì)平衡力
C.壁虎對(duì)墻的壓力和墻對(duì)壁虎摩擦力是一對(duì)相互作用力
D.墻對(duì)壁虎的摩擦力和墻受到的重力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于“9.8N/kg”所表示的物理意義是( )
A 9.8N等于1kg B 9.8kg等于1N
C 質(zhì)量為9.8kg的物體受到的重力是1N D 質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N
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