在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。
（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏         （選填“高”或“低”）。
（2）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是      ℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓      （選填“＜”、“＞”或“＝”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。
（1）高 （2）98 ＜ 質(zhì)量

試題分析：（1）如圖甲，由于酒精燈給水加熱，容器底的溫度高于水的溫度，此時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底，所以測(cè)出的水溫會(huì)偏高。
（2）①由圖乙知，水沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，保持98℃不變，所以98℃是水的沸點(diǎn)。
②1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高．實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98℃，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
③如丙圖，B、C組得到b、c兩種不同圖象，兩個(gè)小組水初溫相同，開始沸騰的時(shí)間不同，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質(zhì)量不同。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（ �。�
A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，它們都是汽化成的水蒸氣
B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣
C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠
D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖l所示，為小文同學(xué)探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）如圖1的實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是                        。
（2）糾正錯(cuò)誤后，小文同學(xué)觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表。請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在方格紙上作出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。（如圖2）
（3）依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)?shù)卮髿鈮?u>            （選填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度/℃
90
92
94
96
97.5
98
98
98
98
（4）停止加熱后，小微同學(xué)又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的情況，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：
時(shí)間/min
0
5
10
15
25
35
45
55
65
75
水溫/℃
98
70
54
44
34
27
23
22
22
22
 分析表中數(shù)據(jù)可知：隨著時(shí)間的推移，水溫降低，溫度下降得         （選填“越快”或“越慢”）
（5）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種冷卻奶茶的方案供你選擇：
方案A：先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶。
方案B：先將一匙冷牛奶加在滾燙的熱茶中，然后冷卻5min。
結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為方案            的冷卻效果更好。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

冬天，室外一個(gè)戴眼鏡的人走到溫暖的室內(nèi)，鏡片上會(huì)出現(xiàn)一層霧。由于（   ）
A．室內(nèi)的灰塵落到了鏡片上B．室內(nèi)的水蒸氣落到了鏡片上
C．室內(nèi)水蒸氣在鏡片上液化D．室內(nèi)水蒸氣在鏡片上汽化

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏天和冬天空調(diào)公交汽車的車窗上都會(huì)出現(xiàn)水霧，這些水霧是在車窗的（     ）
A．夏天在外表面，冬天在內(nèi)表面
B．夏天在內(nèi)表面,冬天在外表面
C．都在內(nèi)表面
D．都在外表面

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

媽媽在蒸饅頭時(shí)，開鍋后改用“小火”。針對(duì)這種做法，下列說(shuō)法中正確的是（     ）
A．水沸騰后，改用“小火”能更快地讓饅頭變熟
B．改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)
C．無(wú)論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變
D．用“大火”可以提高水的沸點(diǎn)，不應(yīng)該改用“小火”

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中可以看到，沸騰時(shí)水中發(fā)生劇烈的       現(xiàn)象，形成大量的        ，上升，變大，到水面破裂開來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。在水沸騰的過(guò)程中，雖然繼續(xù)對(duì)它加熱，水卻保持一定的         不變。如果要適當(dāng)縮短沸騰前的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可采用的辦法有：
（1）                        ；（2）                       （請(qǐng)寫出兩種方法）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）液體溫度計(jì)是利用液體                 的性質(zhì)制成的，為完成實(shí)驗(yàn)，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為        ；

（2）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為      ℃，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在上圖中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象；
（3）在第6分鐘后，       （選填“需要”、“不需要”）吸熱；
（4）給半杯水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如下左圖中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像正確的是       （選填“a”“b”“c”“d”）；

（5）某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程的兩種情況，如上中圖，其中
圖     是水沸騰時(shí)的情況。
（6）在裝水的大燒杯中（如上右圖），浮著一個(gè)盛適有量水的試管，對(duì)大燒杯持續(xù)加熱，大燒杯中的水沸騰一段時(shí)間后，試管中水的溫度      達(dá)到沸點(diǎn)（填“能”或“不能”，下同），
試管中的水        沸騰。
（7）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水沸騰前加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)寫出一種可行的辦法：                           。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面哪項(xiàng)措施的目的是為了減慢水的蒸發(fā)（  ）
A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干
B．用掃帚把地面的積水向周圍掃開
C．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)
D．將濕衣服撐開晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方

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同步練習(xí)冊(cè)答案