如圖所示，用兩個相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱，若讓水和煤油升高的溫度相同，則給水加熱的時間要長一些，這說明（　�。�
分析：根據(jù)比熱容的概念和Q=cm△t進行分析，即△t和質(zhì)量相等時，比熱容越大，吸收的熱量越多．
解答：解：因為質(zhì)量和升高的溫度相同，由Q=cm△t得：吸收的熱量越多，比熱容越大，所以該實驗說明力水的比熱容比煤油的比熱容大．
故選C．
點評：理解比熱容的概念，會熟練應用熱量的計算公式進行計算．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用兩個相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱，要使水和煤油升高溫度相同，給水加熱的時間要長一些，這說明（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?門頭溝區(qū)一模）如圖所示，用兩個相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)加熱（不考慮熱損失），實驗數(shù)據(jù)如表，則在加熱時間相同的情況下，甲比乙溫度升高的得
少
少
，（選填：“多”或“少”）如果要使質(zhì)量相同的甲和乙升高相同溫度，
甲
甲
吸收的熱量最多．
加熱時間（min） 1 2 3 4 5 6
升高溫度（℃） 甲 1 2 3 4 5 6
乙 2 4 6 8 10 12

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?門頭溝區(qū)一模）如圖所示，用兩個相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱（不考慮熱損失），在時間相同的情況下，水比煤油溫度升高的少，也可以說，要使質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度，
水
水
吸收的熱量比
煤油
煤油
吸收的熱量多．為了了解其它物質(zhì)是否也有這樣的性質(zhì)，可換用其它物質(zhì)來做這樣的實驗，通過實驗人們得到了類似的結(jié)果，物質(zhì)的這種特性在物理學用物理量
比熱容
比熱容
來表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用兩個相同的滑輪組分別將重力不同的兩個物體在相同時間內(nèi)勻速提高到相同高度，其中Gl＞G2，若不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用兩個相同的電熱絲分別給質(zhì)量相等的水和煤油加熱（不考慮熱損失），A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油．在通電一段時間后，
煤油
煤油
瓶中液體溫度升高得快，我們用物理量
比熱容
比熱容
來描述物質(zhì)的這種特性．實驗后，小明同學想用此裝置研究電流產(chǎn)生的熱量和電阻的關(guān)系，那么小明需要更換的器材及要求是：（1）
將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油
將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油
；（2）
換成兩個阻值不同的電阻絲
換成兩個阻值不同的電阻絲
．

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