【題目】為了研究物體漂浮在水面上時(shí)的特點(diǎn),某小組同學(xué)用甲、乙兩種材料制成體積不同的若干塊物塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲材料的密度為ρ甲 , 乙材料的密度ρ乙 , 且ρ甲<ρ乙 . 如圖所示,他們讓物塊漂浮在水面上,測(cè)量并記錄了物塊的總體積和露出水面的體積,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
材料 | 實(shí)驗(yàn) | 物塊體積 | 露出水面體積 | 材料 | 實(shí)驗(yàn) | 物塊體積 | 露出水面體積 |
序號(hào) | (10﹣6米3) | (10﹣6米3) | 序號(hào) | (10﹣6米3) | (10﹣6米3) | ||
甲 | 1 | 10 | 6 | 乙 | 6 | 8 | 1.6 |
2 | 20 | 12 | 7 | 10 | 2 | ||
3 | 30 | 18 | 8 | 30 | 6 | ||
4 | 40 | 24 | 9 | 35 | 7 | ||
5 | 50 | 30 | 10 | 45 | 9 |
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:同種材料的物塊漂浮在水面上時(shí),物塊露出水面的體積與物塊的體積成正比.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7、3與8的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是: .
③他們分別分析了“露出水面的體積”和“物體體積”的比例關(guān)系,可以得出的進(jìn)一步結(jié)論是:
(a) .
(b) .
【答案】1、2、3、4、5或6、7、8、9、10;體積相同的不同材料的物塊漂浮在水面上,材料密度小的物塊,露出水面的體積大;同種材料的物塊漂浮在水面上時(shí),露出水面的體積與物體體積的比例相等;不同材料的物塊漂浮在水面上時(shí),露出水面的體積與物體體積的比例不相等,且材料密度大的比例小
【解析】解:①1、2、3、4、5或6、7、8、9、10都是同種材料,由1、2、3、4、5數(shù)據(jù)可知,露出水面的體積與物塊的體積比值總等于3:5,6、7、8、9、10的數(shù)據(jù)可知,露出水面的體積與物塊的體積比值總等1:5,可得同種材料的物塊漂浮在水面上時(shí),物塊露出水面的體積與物塊的體積成正比; ②序號(hào)1與7、3與8的數(shù)據(jù),物體的材料不同,體積相同,甲的密度較小,露出水面的體積較大,乙的密度較大,露出水面的體積較小,可得體積相同的不同材料的物塊漂浮在水面上,材料密度小的物塊,露出水面的體積大;
③(a)對(duì)于甲材料制成的物體,露出水面體積與物體體積的比值都是3:5,對(duì)于乙材料制成的物體,露出水面體積與物體體積的比值都是1:5,可得同種材料的物塊漂浮在水面上時(shí),露出水面的體積與物體體積的比例相等;
(b)甲材料的密度小于乙材料的密度,但得出露出水面的體積與物體體積的比例大于乙材料露出水面的體積與物體體積的比例.
所以答案是:①1、2、3、4、5或6、7、8、9、10;②體積相同的不同材料的物塊漂浮在水面上,材料密度小的物塊,露出水面的體積大;③(a)同種材料的物塊漂浮在水面上時(shí),露出水面的體積與物體體積的比例相等;(b)不同材料的物塊漂浮在水面上時(shí),露出水面的體積與物體體積的比例不相等,且材料密度大的比例。
【考點(diǎn)精析】利用探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在比較不同物體吸熱情況的實(shí)驗(yàn)中,我們選用食用油和水作比較,如圖甲所示:
(1)實(shí)驗(yàn)中所需要的測(cè)量工具有溫度計(jì)和 .
(2)為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,在選擇不同物體時(shí),應(yīng)該控制不同物體的相同,為了減少由于溫差不同而造成熱量散失不同,所以應(yīng)該控制兩種物質(zhì)的相同.
(3)實(shí)驗(yàn)中,物體吸熱的多少是通過來衡量.
(4)將實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)描繪在乙圖坐標(biāo)軸中,由乙圖可知:的比熱容更大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,定值電阻R2阻值為10歐,電源電壓為3伏且保持不變,當(dāng)電鍵S閉合后,干路中的電流為1安,求: ①通過電阻R2的電流;
②電路消耗的總電功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,均勻長(zhǎng)方體甲和薄壁圓柱形容器乙置于水平地面上.長(zhǎng)方體甲的底面積為3S.容器乙足夠高、底面積為2S,盛有體積為5×10﹣3米3的水. ①若甲的重力為20牛,底面積為5×10﹣4米2 , 求甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p甲 .
②求乙容器中水的質(zhì)量m水 .
③若將甲沿水平方向切去厚度為h的部分,并將切去部分浸沒在乙容器的水中時(shí),甲對(duì)水平地面壓強(qiáng)的變化量△p甲恰為水對(duì)乙容器底部壓強(qiáng)增加量△p水的2倍.求甲的密度ρ甲 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一張紙平鋪在水平桌面上時(shí),對(duì)桌面的壓力為F、壓強(qiáng)為p.一本由30張紙裝訂而成的物理書平放在水平桌面上時(shí),對(duì)桌面的壓強(qiáng)為;10本相同的物理書平鋪在水平桌面上,桌面受到的壓力為 , 它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體放在水平地面上,甲對(duì)地面的壓強(qiáng)小于乙.為了使甲、乙對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,小明設(shè)想:沿豎直方向截取部分乙后疊放在甲上;小紅設(shè)想:沿水平方向截取部分乙后疊放在甲上.若用“一定不行”、“可能不行”、“一定行”做三個(gè)表情包,則“可能不行”的表情包( )
A.給小明
B.給小紅
C.兩人都給
D.兩人都不給
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【題目】某導(dǎo)體的電阻為10歐,當(dāng)它兩端的電壓為3伏時(shí),求:
(1)通過導(dǎo)體的電流.
(2)10秒內(nèi)電流對(duì)導(dǎo)體做的功.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律時(shí),所用實(shí)驗(yàn)器材有:長(zhǎng)為0.2米的吸管(底部用蠟封住)、電子天平、酒精(ρ=800千克/米3)、水、未知液體、刻度尺、細(xì)沙、柱狀容器等.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們首先在容器內(nèi)裝入足量水,并將適量細(xì)沙裝入吸管中,用電子天平測(cè)出其總質(zhì)量m.然后將該吸管放入水中,如圖所示,用刻度尺測(cè)出其靜止時(shí)浸入液體的深度h,記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)于表一中.接著,他們把水更換為酒精,重復(fù)上述過程,并記錄數(shù)據(jù)與表二中.
表一
序號(hào) | 液體 | h(米) | m(千克) |
1 | 水 | 0.08 | 0.008 |
2 | 0.10 | 0.010 | |
3 | 0.12 | 0.012 |
表二
序號(hào) | 液體 | h(米) | m(千克) |
4 | 酒精 | 0.10 | 0.008 |
5 | 0.12 | 0.096 | |
6 | 0.15 | 0.012 |
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,他們通過吸管總質(zhì)量m來比較吸管底部所受液體壓強(qiáng)的大小,其原理是二力平衡條件及 .
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)的數(shù)據(jù)可得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)和液體密度有關(guān).
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)可得出初步結(jié)論是: .
(4)該小組一位成員把總質(zhì)量為m0的吸管放入未知液體中,測(cè)得其靜止時(shí)浸入液體的深度為h0(h0<0.2米),則該未知液體的密度為(用m0、h0和ρ水的代數(shù)式表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某導(dǎo)體兩端的電壓為3伏時(shí),通過該導(dǎo)體的電流為0.3安,10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量為庫(kù),導(dǎo)體的電阻為歐.若該導(dǎo)體兩端的電壓改變?yōu)?伏時(shí),其電阻為歐.
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