【題目】在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖是某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)裝置,演示板上固定了四條合金電阻線,a、b、c的長度均是lm,d的長度是0.5m;a、b、d的橫截面積相同,c的橫截面積比a、b的小;a、c是鎳鉻合金線,b、d是錳銅合金線.
(1)依次把M、N跟b和d的兩端連接,閉合開關(guān),記下 示數(shù),通過比較 的不同來分析比較b、d兩根合金線電阻的大小,可探究電阻跟 的關(guān)系,其結(jié)論是: .
(2)類似步驟(1),依次把M、N跟 的兩端連接,可探究電阻跟材料的關(guān)系.
【答案】(1)電流表;電流大。粚(dǎo)體長度;在導(dǎo)體橫截面積和材料相同的情況下,導(dǎo)體越長,電阻越大;(2)a、b.
【解析】解:
(1)閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),通過比較電流大小的不同來分析比較b、d兩根合金線電阻的大。挥深}意可知,b、d兩根合金線的材料與橫截面積相等而長度不同,可探究電阻跟導(dǎo)線長度的關(guān)系,由實(shí)驗(yàn)可得:在導(dǎo)體橫截面積和材料相同的情況下,導(dǎo)體越長,電阻越大.
(2)探究電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)控制導(dǎo)線的長度與橫截面積相等而材料不同,由題意可知,應(yīng)選a、b兩導(dǎo)線.
故答案為:(1)電流表;電流大小;導(dǎo)體長度;在導(dǎo)體橫截面積和材料相同的情況下,導(dǎo)體越長,電阻越大;(2)a、b.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,一可沿ON折疊的白色硬紙板垂直放置在平面鏡上,使光線AO緊貼硬紙板射向鏡面0點(diǎn),為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是( )
A.繞ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板E
B.改變光線AO與ON之間的夾角
C.繞ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板F
D.改變光線OB與ON之間的夾角
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2012年3月,英國科學(xué)家研發(fā)出“激光橡皮”,專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡.激光照射下,紙張上的黑色碳粉直接 (填物態(tài)變化名稱)為高溫碳蒸氣,同時(shí)字跡消失,此過程需要 .(填“吸熱”或“放熱”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在日常生活中,用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機(jī)械是( )
A. 一個(gè)定滑輪 B. 一個(gè)動(dòng)滑輪 C. 杠桿 D. 斜面
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【題目】把一物體放在凸透鏡前,在凸透鏡另一側(cè)12cm處的光屏上得到一個(gè)縮小的實(shí)像,該凸透鏡的焦距可能是( )
A.10cm B.14cm C.24cm D.5cm
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器。當(dāng)開關(guān)閉合后,滑片P向右移時(shí),下列說法中正確的是( )
A.的示數(shù)變大 B.的示數(shù)變大 C.和的比值變大 D.的示數(shù)變小
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【題目】如圖甲所示,小明同學(xué)做探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B,一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察.
(1)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系
(2)將蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟A的像完全重合,此時(shí)B的位置即是A的像的位置,實(shí)驗(yàn)中蠟燭B的作用: ;這里用到的物理方法叫 .蠟燭B可以與A的像重合說明 .
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 接收到蠟燭A的燭焰的像,(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的像是 像;如果在玻璃板的后面放一木板,如圖乙所示則從玻璃板左側(cè)能否觀察到A的像? .
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們?yōu)槭裁催x用玻璃板代替平面鏡? .
(5)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)在桌面上無論怎么移動(dòng)手中的蠟燭B,都不能和A的像重合,其原因可能是 .
(6)實(shí)驗(yàn)中我們在蠟燭A一側(cè)觀察玻璃時(shí),可以看到前面蠟燭A的像是由于光的 現(xiàn)象形成的,看到后面的蠟燭B是由于光的 現(xiàn)象形成的.
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