18．2015年5月8 日上午，我市中小學(xué)生足球聯(lián)賽正式打響．這是我市重視足球運(yùn)動(dòng)，提升校園足球水平的重要措施．關(guān)于足球，下列說法正確的是（　　）
A．靜止在水平桌面上的足球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對足球的支持力是一對平衡力
B．靜止在水平桌面上的足球受到的重力與桌子對足球的支持力是一對平衡力
C．忽略空氣阻力，足球在空中上升的過程中速度越來越快
D．比賽中足球離開運(yùn)動(dòng)員在空中繼續(xù)飛行是因?yàn)樽闱蚴艿綉T性力作用

分析 （1）一對平衡力必須同時(shí)符合四個(gè)條件，即大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，缺一不可；
（2）當(dāng)物體受到的合力與物體運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)；
（3）慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性不是力．

解答 解：A、靜止在水平桌面上的足球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對足球的支持力作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、靜止在水平桌面上的足球受到的重力與桌子對足球的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故B正確；
C、忽略空氣阻力，足球在空中上升的過程中，只受豎直向下重力的作用，因此速度減小，故C錯(cuò)誤；
D、比賽中足球離開運(yùn)動(dòng)員在空中繼續(xù)飛行是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性，慣性不是力，所以不能說受到慣性力作用，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查了平衡力的辨別、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、慣性現(xiàn)象等，有一定綜合性，但難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖，若小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，繩子斷裂，所有力同時(shí)消失，此后，小球的運(yùn)動(dòng)情況是（　�。�
A．勻速直線下落B．勻速直線上升
C．勻速直線斜向上運(yùn)動(dòng)D．沿水平方向勻速直線向右運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．“蹦床”不僅是奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目，也是小朋友非常喜歡的游戲  項(xiàng)  目．小朋友通過對蹦床施力，蹦床發(fā)生彈性形變，因而具有了彈性勢能；同時(shí)，由于力的作用是相互的，蹦床對小朋友也施力，把小朋友彈到高處，小朋友的重力勢能增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖為某家庭電路的部分電路，該電路存在的安全隱患是開關(guān)未與火線相連．?dāng)嚅_開關(guān)，用測電筆接觸電路中的A點(diǎn)，則氖管發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．汽車是我們熟悉的交通運(yùn)輸工具，一些運(yùn)輸單位為了降低運(yùn)營成本肆意超載，造成路面損壞．某種型號運(yùn)輸車的部分參數(shù)如表．（ρ沙=2.5×103kg/m3）求：
自       重15t
核 定 載 重20t
汽車輪個(gè)數(shù)10
每個(gè)輪胎與地
面的接觸面積		0.05m2
（1）若該車車廂內(nèi)裝有12m3的沙子，請你通過計(jì)算回答，汽車是否超載？
（2）若汽車所載貨物重剛好等于核定載重量，求此時(shí)汽車對水平路面的壓強(qiáng)？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖為某同學(xué)自制的水氣壓計(jì)．取一個(gè)瓶子，裝上適量帶色的水．取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度．使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)，水沿玻璃管上升到瓶口以上．如果將氣壓計(jì)從樓下拿到樓上，管內(nèi)水柱的高度將上升（“上升”、“下降”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠(yuǎn)．
（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)初速度相同．
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是（“是”或“不是”）一對平衡力．
（6）此實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法有控制變量法；轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．成渝高速鐵路已于2015年12月開通運(yùn)行．一輛質(zhì)量為2.5×105kg的G8512高速列車從重慶北出發(fā)，歷經(jīng)1.5h后達(dá)成都東，全程運(yùn)行308km，取g=10N/kg．
（1）求這列火車全程運(yùn)行的平均速度大��；
（2）求列車所受的重力大小；
（3）若該列車在某一水平路段勻速行駛時(shí)所受阻力為列車重的0.006倍，求列車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小夢在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的最終目的是（　　）
A．便干正確認(rèn)識(shí)力臂B．便于測量力臂的大小
C．便于直接讀出拉力的大小D．便于提供不同方向的拉力

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同步練習(xí)冊答案