【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)讓杠桿在水平位置平衡的目的是__________________。

(2)杠桿平衡后,小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上______個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡。

(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如何變化________________。

(4)在探究過(guò)程中,我們需要測(cè)量和記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂四個(gè)物理量,在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我們________(選填“可以”或“不可以”)同時(shí)改變多個(gè)量,進(jìn)行探究測(cè)量。

【答案】便于測(cè)量力臂大小 3 先變小后變大 可以

【解析】

1)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來(lái);
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件可以得到B位置掛幾個(gè)鉤碼;
(3)阻力和阻力臂不變時(shí),動(dòng)力臂減小,動(dòng)力變大;動(dòng)力臂變大,動(dòng)力變。
(4)測(cè)量性實(shí)驗(yàn)為了減小誤差或者尋找規(guī)律進(jìn)行多次測(cè)量,如果物理量是個(gè)恒量,多次測(cè)量求平均值可以減小實(shí)驗(yàn)誤差;如果不是測(cè)量具體的物理量,而是尋找規(guī)律也采取多次測(cè)量,尋找普遍性。

1)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái);

(2)由圖甲可知,在A點(diǎn)懸掛2個(gè)鉤碼,設(shè)一個(gè)鉤碼重G,杠桿上一格長(zhǎng)L,可知2G×3L=nG×2L,解得;n=3;所以在B處掛3個(gè)鉤碼;

(3)由圖乙可知,OC為最長(zhǎng)力臂,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中,動(dòng)力臂先變長(zhǎng)后變短,而杠桿在水平位置始終保持平衡,阻力和阻力臂不變時(shí),根據(jù)杠桿平衡條件可知,測(cè)力計(jì)示數(shù)將先變小后變大;

(4)在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)時(shí)本實(shí)驗(yàn)中,可以同時(shí)改變動(dòng)力(臂)和阻力(臂),多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行多次測(cè)量的目的是:避免實(shí)驗(yàn)次數(shù)過(guò)少,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性,便于從中尋找規(guī)律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小玉采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_________狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的;

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小玉向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí),木塊兩邊所受的拉力________(選填“相等”或“不相等”),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。小玉再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_______,此時(shí)木塊受到的力是平衡力。后來(lái)他把木塊換成如圖乙的小車(chē),并選擇較______(選填“光滑”或“粗糙”)的桌面,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn);

(3)他在左右兩盤(pán)放入質(zhì)量相等的砝碼,再將小車(chē)水平轉(zhuǎn)過(guò)一定角度,松手后,小車(chē)______(選填“能”或“不能”)保持靜止?fàn)顟B(tài)。他這樣做的目的是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定__________;

(4)小玉用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊,兩端的小盤(pán)中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí),硬紙片保持靜止,用剪刀將硬紙片從中間剪開(kāi),發(fā)現(xiàn)分開(kāi)后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng),由此可以得到二力平衡的有又一個(gè)條件:___。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,C是水平地面,AB是兩個(gè)長(zhǎng)方體物塊,F是作用在物塊B上沿水平方向 的力,大小為200N,物塊AB以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。由此可知,關(guān)于A、B間摩擦力F1B、C間摩擦力F2的分析中,正確的是

A. F1=0N F2=200NB. F1=0N F2=0N

C. F1=200N F2=0ND. F1=200N F2=200N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明對(duì)中考體育測(cè)試使用的身高測(cè)量?jī)x感興趣,為了了解它的測(cè)量原理,他嘗試設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)電路,其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高、電壓表示數(shù)越大的電路是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】L1規(guī)格為“6V 3W”,燈L2規(guī)格為“3V 3W”,忽略燈絲電阻變化,則下列說(shuō)法正確的是

A. L1L2燈絲電阻之比為21

B. 兩燈并聯(lián),當(dāng)一個(gè)燈正常發(fā)光時(shí),通過(guò)另一個(gè)燈的電流為0.25 A

C. 兩燈并聯(lián)在3 V電壓下,燈L1L2消耗的實(shí)際功率之比為41

D. 兩燈串聯(lián),當(dāng)電路中電流為0.5 A時(shí),燈L1兩端電壓為3 V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一輛汽車(chē)在平直的公路上勻速向前行駛,它所受的阻力為3500N,此時(shí)汽車(chē)的動(dòng)力是車(chē)重的0.1倍,車(chē)輪胎與地面接觸的總面積約為0.4m2。求:

1)汽車(chē)的動(dòng)力是多少?

2)地面對(duì)汽車(chē)的支持力是多少?

3)汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)小明應(yīng)選擇較_______(選填“厚”或“薄”)的玻璃板來(lái)完成實(shí)驗(yàn),選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是____________;

(2)在玻璃板前面放支點(diǎn)燃的蠟燭A再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B,豎立在玻璃板后面并移動(dòng),直到與蠟燭A的像完全重合,這樣做是為了比較像與物的_______關(guān)系;

(3)移去蠟燭B,在其原位置上放置一塊白屏,白屏上_______(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成的是___________像(選填“實(shí)”或“虛”);

(4)小明第一次將蠟燭A置于玻璃前5cm,第二次將蠟燭A向遠(yuǎn)離玻璃板的方向移動(dòng)3cm,再次放置蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合,則AB的間距為_______cm。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燃料完全燃燒放出的熱量,是通過(guò)______來(lái)反映的(選“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)。

(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):

①應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);需要的測(cè)量器材如圖所示:還需秒表和______;

②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)______來(lái)反映的(填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”);

③如圖丁所示,若液體a的溫度曲線為A,液體b的溫度曲線為B,且液體b的比熱容是4.0×103J/(kg℃),液體a的比熱容是______J/(kg℃)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量相等、初溫相同的A、B兩種不同液體,分別用兩個(gè)完全相同的加熱器加熱,加熱過(guò)程中,溫度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示。根據(jù)曲線可知

A. B液體的內(nèi)能比A的大

B. 溫度升高,液體分子運(yùn)動(dòng)變快

C. B液體的比熱容比A的大

D. A液體的比熱容比B的大

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