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【題目】如圖所示，小花想搬起一塊石頭，下列說法正確的是（ ）
A.若石頭沒有被搬動，以地面為參照物，它是靜止的
B.若石頭沒被搬起，是因為石頭受到的慣性力較大
C.若石頭被搬起，說明力可以改變石頭慣性的大小
D.若石頭沒被搬起，此時石頭受到的重力和石頭對地面的壓力是一對平衡力

【答案】A
【解析】解： A、若石頭沒有被搬動，以地面為參照物，它們之間沒有發(fā)生位置的變化，故它是靜止的，故A正確；
B、若石頭沒被搬起，是因為搬的力與小于重力，與慣性無關，故B錯誤；
C、若石頭被搬起，說明力可以改變石頭的運動狀態(tài)，故C錯誤；
D、若石頭沒被搬起，此時石頭受到的重力和石頭對地面的壓力的方向是相同的，不是平衡力，故D錯誤．
故選A．
【考點精析】本題主要考查了參照物及其選擇和慣性的概念的相關知識點，需要掌握參照物：要描述一個物體是運動的還是靜止的，要選定一個標準物體做參照物，這個選中的標準物體叫參照物；慣性：我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫做慣性才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明某次在光具座上做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，所使用的凸透鏡焦距是15cm．

（1）實驗前要調整燭焰的焰心、和光屏的中心的高度，使它們位于_______；

（2）如圖甲所示，當小明把凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時，光屏應在_______（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內左右移動，才能在光屏上得到清晰的_______（選填“放大”或“縮小”）倒立的實像；

（3）小明繼續(xù)探究“視力的矯正”，它用凸透鏡模擬人眼的晶狀體，用光屏模擬人眼的_______；如圖乙，小明先固定蠟燭，拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現燭焰清晰的像。撤掉眼鏡后，光屏上的像變模糊，為了使像重新清晰，應將光屏_______（選填“靠近”或“遠離”）透鏡。得到清晰的像后可以發(fā)現，該像的大小與原來的像相比_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖中，動能和勢能之間沒有發(fā)生相互轉化的是（ ）
A. 用弓將箭射出
B. 上升的滾擺
C. 在水平公路勻速行駛的汽車
D.人造地球衛(wèi)球繞地球運行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 2017年4月20日，中國首個貨運飛船“天舟一號”在海南文昌發(fā)射升空，升空后，“天舟一號”與空間站“天宮二號”成功實現了交會對接，如圖為對接模擬圖，對接后“天舟一號”相對以下哪個參照物是靜止的（ ）
A.地球
B.“天舟一號”
C.“天宮二號”
D.太陽

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在“探究電流與電壓的關系”時選取了如下材料，3.6V鋰電池一枚，10Ω定值電阻一個、電壓表一只、電流表一只、最大阻值為20Ω的滑動變阻器一個，開關一個，導線若干．
（1）請根據如圖甲所示的電路，用鉛筆代替導線在圖乙中，將電路元件連接完整，注意導線不要交叉．
（2）下面表格中是小明同學實驗并整理的數據，請你在圖丙坐標系中畫出I﹣U的關系圖象 ， 通過分析圖象，你得出的實驗結論是： ．

實驗次數

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

電壓/V

1

1.5

2

2.5

3

電流/A

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3


（3）王老師查看了小明的實驗數據后說：“小明，你的實驗數據看上去很不錯，不過，你有沒有編造數據呀？小明不好意思的說：“對不起，王老師，確實有一組數據是編造的．”請你指出小明的哪組數據是編造的？并說出你的理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置中，當導體棒AB豎直向上運動時，靈敏電流計的指針偏轉，讓導體棒AB水平向右運動，靈敏電流計的指針偏轉（以上兩空均選填“會”或“不會”），（選填“電動機”或“發(fā)電機”）是應用電磁感應原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明探究“電流一定時，導體消耗的電功率與導體電阻的關系”，現有實驗器材：穩(wěn)壓電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電阻箱（符號為 ）、開關及若干導線．
（1）為了完成此探究實驗，請你在圖甲的虛線框內將實驗電路圖補充完整；若連接電路后，閉合開關，發(fā)現電壓表的指針偏轉如圖乙所示，其原因可能是 ．
（2）實驗中利用公式計算電阻箱阻值不同時消耗的電功率，實驗過程需要記錄的物理量有：電阻箱兩端電壓U、通過電阻箱的電流I和 ．
（3）在實驗中，小明需多次改變電阻箱的阻值進行測量，每改變一次阻值，都必須移動滑動變阻器的滑片來控制 ， 多次改變電阻箱阻值的目的是 ．
（4）完成上述實驗后，小明又從實驗室借了一個額定功率為2.5V的小燈泡和一個單刀雙擲開關，設計了圖丙所示實驗電路圖來測量小燈泡的額定功率，實驗如下：閉合開關S1 ， 將開關S2撥到觸點2，把電阻箱調到10Ω，剛好使電壓表的示數為2.5V；再將開關S2撥到觸點l，讀出電壓表的示數為4.5V，小燈泡額定功率P=W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關于生活中的一些物理現象，下列表述正確的是（　�。�
A. 鞋底上有凹凸不平的花紋是為了美觀
B. 用重垂線來檢查所砌的墻是否豎直是應用了重力與質量成正比的性質
C. 用錘柄往下撞擊板凳，錘頭就能緊套在錘柄上，這是利用了錘頭的慣性
D. 貼在墻面的吸盤受到拉力也不易脫落，是由于大氣壓力與重力平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學生發(fā)現在學校的水池中有一形狀不規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物，為了測定該物體密度，同小組的幾個同學找來了彈簧測力計、滑輪、塑料吸盤、細線等器材，進行了如下實驗．
⑴如圖甲所示，擦干該物體，靜止時讀出彈簧測力計的示數為F1；

⑵將滑輪通過吸盤固定在燒杯底部，如圖乙所示．在燒杯中倒入適量的水，將該物體放入水中后，

如圖丙所示，用彈簧測力計繼續(xù)拉，直至該物體測力計的示數為F2 ， 則此時物體受到的浮力為 ．

⑶通過分析計算，該物體的密度ρ= ．
（已知水的密度為ρ水 ， 忽略繩重與摩擦，用字母表示物體的密度）

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