分析 (1)影響動(dòng)能大小的因素是質(zhì)量和速度,進(jìn)行探究時(shí)要采用控制變量法的思想,控制相同因素,改變不同因素;
(2)比較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中的相同因素和不同因素,結(jié)合控制變量法的思想得出結(jié)論;
(3)由于阻力的作用,最終小球停下來(lái),如果沒(méi)有了任何阻力,則小球?qū)?huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),也就無(wú)法比較其運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近了;
(4)掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用:實(shí)驗(yàn)中通過(guò)木塊被小球推動(dòng)的距離來(lái)反應(yīng)小球動(dòng)能的大。
解答 解:
(1)要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,必須控制物體的質(zhì)量相同,速度不同,速度的不同是通過(guò)小球在斜面的位置來(lái)體現(xiàn)的,符合條件的只有甲圖;
(2)通過(guò)甲圖可得到的結(jié)論是:質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大;通過(guò)乙圖可得到的結(jié)論是:物體速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;因此綜合甲圖和乙圖,可得到的結(jié)論是:物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越大,物體的動(dòng)能就越大;
(3)若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力,小球與木塊將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)下去,無(wú)法比較其距離的大小,也就無(wú)法得出其動(dòng)能的大小,因此,實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出結(jié)論;
(4)實(shí)驗(yàn)中利用木塊被碰撞后移動(dòng)的距離來(lái)比較物體的動(dòng)能大小,屬于轉(zhuǎn)換法;
①認(rèn)識(shí)電流大小時(shí),用水流進(jìn)行類比,這是類比的方法,不符合題意;
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)分子是運(yùn)動(dòng)的,是轉(zhuǎn)換法,符合題意;
③研究電流大小與電阻的關(guān)系時(shí),保持電壓不變,這種方法是控制變量法,不符合題意.
故答案為:(1)甲;(2)物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越大,物體的動(dòng)能就越大;(3)不能;(4)距離;②.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,主要考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,這兩種方法的應(yīng)用很典型.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若汽車(chē)所受外力全部消失,汽車(chē)將保持靜止 | |
B. | 汽車(chē)受到的重力與地面受到的壓力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 汽車(chē)經(jīng)過(guò)某段路面時(shí),車(chē)旁地面上的落葉將會(huì)從路旁吸向汽車(chē) | |
D. | 汽車(chē)能夠勻速向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)闋恳Υ笥谧枇?/td> |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)和所受拉力成正比 | |
B. | 物體只有在不受力時(shí),才具有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì) | |
C. | 物體速度越大,它的動(dòng)能就越大 | |
D. | 力的作用不是使物體運(yùn)動(dòng),而是使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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