1．請畫出圖中水平面上物體的受力示意圖．

分析 畫力的示意圖，首先要對物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出各個力．

解答 解：（1）物體靜止，則受平衡力，這兩個力是豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F，它們大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點(diǎn)在物體的重心．
（2）重力從重心豎直向下畫，標(biāo)出符號G，支持力從重心豎直向上畫，標(biāo)出符號F，注意兩個力大小相等，所畫線段的長度要相等，如圖所示：

點(diǎn)評 作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，是平衡力的長度要相等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，打網(wǎng)球時，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，則球受到的這個力的施力物體是球拍；在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，這說明力的作用是相互的．在不考慮阻力情況下，球飛出之后，所受力的施力物體是地球．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列物體質(zhì)量最接近200g的是（　�。�
A．一只母雞B．一張課桌
C．一本八年級物理教材D．一個雞蛋

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．兩輛以相同功率行駛的汽車，在相等的時間內(nèi)通過的路程之比是1：2則（　　）
A．兩輛汽車的牽引力之比是1：2B．兩輛汽車的牽引力之比為2：1
C．兩輛汽車做功之比為1：2D．兩輛汽車做功之比為2：1

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列估算中最接近實(shí)際值的是（　�。�
A．某中學(xué)生重約50NB．一只雞蛋的質(zhì)量約為5g
C．人體的密度約為1.0×103kg/m3D．一般分子直徑的數(shù)量級約為10-15m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．（一）閱讀《神奇的公道杯》，回答下列題
    小陽和同學(xué)們一起參觀中國科技館，在中國科技館一層“華夏之光”展廳的“中國古代的科學(xué)探索”展區(qū)，看到了如圖甲所示的公道杯．其結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙所示．他們把將水緩慢倒入杯中，觀察到當(dāng)公道杯中裝入水量較少時，水不會流出來．而當(dāng)裝入水量超過最高點(diǎn)時，水會從杯底全部流出，小陽通過科技館老師的講解和仔細(xì)的觀察，知道公道杯是利用了虹吸現(xiàn)象．

    在一根塑料管中裝滿水，將塑料管一端置于裝滿水的A容器中，如圖丙所示，容器內(nèi)的水會持續(xù)通過塑料管流到B容器中，仿佛有一種”神秘”力量把水從容器中吸走了一般，雖然有一段塑料管中水是向上流的，這種不用水泵而利用液面高度差的作用力吸抽液體的現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象．
    回家后，小陽看到爸爸在家利用一根膠皮管給魚缸換水，小陽眼前一亮，他馬上想到了這正是利用了虹吸現(xiàn)象．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）公道杯中水流管的兩端口一端在杯內(nèi)，一端在杯外．
（2）產(chǎn)生虹吸現(xiàn)象的條件是液面有高度差．
（3）小陽利用一個透明的塑料杯和吸管自制了一個公道杯，如圖丁所示，其盛水的最高水位取決于杯中
彎管的高度．
（4）如果給你一根塑料管讓你給魚缸換水，請寫出你的做法：將塑料管中灌滿水，將管的一端放入魚缸的水中，另一端放在魚缸外并使其低于魚缸中水面即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．你知道嗎？廚房中也包含著很多物理知識．
（1）廚房地面一般鋪上防滑瓷磚，是為了增大摩擦（選填“增大”或“減小”）；
（2）包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋，這是捏力使餃子皮發(fā)生了塑性（選填“彈性”或“塑性”）形變；
（3）筷子實(shí)質(zhì)上是一種費(fèi)力杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列四幅圖反應(yīng)的物理問題與揚(yáng)聲器的工作原理相同的是（　�。�
A．甲圖：奧斯特實(shí)驗(yàn)B．乙圖：探究什么情況下磁可以生電
C．丙圖：演示通電導(dǎo)線在磁場中受力D．丁圖：麥克風(fēng)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)甲：質(zhì)量相同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
實(shí)驗(yàn)乙：質(zhì)量不同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
小華還進(jìn)行了多次對比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均與上述兩實(shí)驗(yàn)相同．
（1）要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用甲（選“甲”或“乙”）圖．
（2）由甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是物體動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，物體的動能就越大．
（3）若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（4）這個實(shí)驗(yàn)中，利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大小，下列實(shí)例中與此方法相同的有②．（填編號）
①認(rèn)識電流大小時，用水流進(jìn)行類比
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子是運(yùn)動的
③研究電流與電壓的關(guān)系時控制電阻不變．

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同步練習(xí)冊答案