【題目】本題有兩小題。

（1）如圖所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗。

①為了使小車到達水平面的速度相同，應讓小車從斜面的__________自由下滑。

②小車在水平玻璃板上運動時受到__________個力的作用。

③通過實驗觀察到：小車受到的阻力越小，運動的路程越__________；由此可以推測，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受阻力作用，小車將做_____________運動。

（2）如圖所示，用裝有細沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關”實驗。

①為該實驗是通過觀察比較_______來間接判斷物體重力勢能大小的。

②實驗中采用質(zhì)量不同的木塊，是為了探究物體重力勢能大小與物體_______的關系，操作時應該讓木塊從_______（選填“相同”或“不同”）的高度自由下落。

③若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系，請簡要說明具體做法。

【答案】（1）①同一；②3；③遠；勻速直線；（2）①小桌下陷的深度；②質(zhì)量；相同；③讓同一木塊從不同高度下落，比較小桌下陷的深度。

【解析】

試題分析：（1）該實驗是探究阻力對物體運動的影響；故①為了使小車到達水平面的速度相同，應讓小車從斜面的相同高度滑下。②小車在水平玻璃板上運動時受到重力、支持力還有阻力的作用。③由于小車在玻璃板上運動的路程最遠，故阻力越小，小車運動的路程就越遠，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受阻力作用，小車將做勻速直線運動。

（2）該實驗是探究重力勢能大小與哪些因素有關；故①通過比較小桌下陷的深度來判斷物體重力勢能大小的，深度越深，說明木塊對桌子做的功多，其重力勢能就大，反之就��；②由于木塊的質(zhì)量不同，故探究的是重力勢能的大小與物體質(zhì)量的關系，此時需要控制木塊的高度相同；③若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系，則需要讓同一木塊從不同高度下落，高度不同，而質(zhì)量相同，比較小桌下陷的深度來找出它們之間的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進我們的家庭。小汽車的一些設計和使用過程中的許多現(xiàn)象與物理知識有關，請你用學過的物理知識解答下面的問題：

（1）普通的小汽車用的是汽油機，圖甲所示的是__________沖程，為了不讓汽油機在工作時溫度升得太高，在設計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過_________的方式減少汽缸內(nèi)能，用水來冷卻汽缸是因為水的_______________較大。

（2）下圖是加油站加油機的圖片。和大多數(shù)物質(zhì)一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質(zhì)，隨著氣溫的變化，汽油密度會發(fā)生變化，受此因素影響，在每噸汽油價格不變的情況下，每升汽油的價格應相應變化。當氣溫上升時，有關汽油密度和價格的變化下列說法正確的是

A．密度變大，價格下調(diào)

B．密度變大，價格上調(diào)

C．密度變小，價格下調(diào)

D．密度變小，價格上調(diào)

（3）太陽能汽車利用太陽能來驅動，真正實現(xiàn)了零排放，有效地減少了對環(huán)境的污染。某太陽能汽車如圖乙，質(zhì)量為450kg，頂部安裝了太陽能電池板。若汽車上的太陽能電池板的有效面積為6m2，它正對太陽時電池能夠產(chǎn)生200V的電壓，并對車上電動機提供10.5A的電流，太陽光照射到地面時單位面積上的輻射功率為1.2×103W/m2，則電池的輸出功率為____________W，將太陽能轉化為電能的效率為____________，如果這輛汽車的電動機將電能最終轉化為機械能的效率為80%，當汽車在水平面上勻速行駛時，受到的牽引力為80N，則汽車的行駛速度為 ____________ m/s

（4）太陽能汽車采用四輪鼓式制動，有效地減少了制動距離．通過測量獲得汽車以不同速度行駛時對應的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

速度/ （ms-1）

2

3

4

5

6

制動距離/m

0.5

1.13

2.00

3.13

4.50

請在圖中描點作出s- v2圖象，寫出s和v的定量關系式s=＿＿＿＿＿＿，當轎車速度為8m/s時對應的制動距離是 m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究水的沸騰”實驗中

（1）所用溫度計是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的．

（2）當水溫上升到90℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/

℃

90

91

94

96

98

98

98

98

分析實驗數(shù)據(jù)可知在當時條件下，水的沸騰點是 ℃，這說明當時水面上方的大氣壓 （填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．

（3）熄滅酒精燈后，水停止沸騰，說明水沸騰時需要 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實驗或現(xiàn)象中運用了相同物理知識的是

A．①② B．④⑤ C．③④ D．②③

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】硬度是衡量材料軟硬程度的物理量。硬度的大小可以用如圖方法進行測試：

選擇規(guī)定的淬火鋼球，給它加載壓力F，將它壓到被測試的材料表面，保持規(guī)定的時間后卸載壓力，就會在材料表面留下凹形壓痕。如果用S凹表示凹形壓痕的面積，用H表示材料的硬度，某次實驗中對一些材料的測試數(shù)據(jù)如下：

①硬度的定義為：在凹形壓痕單位面積上所承受的 。可以用公式 來表示。

②請將表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填寫完整

③a、b、c、d、e五種材料的F－S凹圖像如上圖所示，其中表示材料 d硬度的圖線是 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】高為20cm的柱形容器內(nèi)盛有9cm深的水，如圖甲所示．現(xiàn)將一密度為1.5×103kg/m3，高為15cm的柱形物塊豎直放入水中，已知容器底面積為物塊底面積的4倍，且物塊靜止在水中時與容器底接觸但不密合如圖乙所示，取g=10N/kg．

（1）甲圖中，水對容器底部產(chǎn)生的壓強是多少？

（2）乙圖中，物塊對容器底部產(chǎn)生的壓強是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大家知道，接觸的兩個物體相互擠壓，就會產(chǎn)生壓強。小麗和小梅想：把一些水倒進容 器里，由于水具有流動性，在重力作用下水的不同部分之間也會相互擠壓，那么，液體內(nèi)部是否也會產(chǎn)生壓強呢？針對這一問題，她們分別提出了自己的猜想。

小麗的猜想：液體可能會產(chǎn)生向下的壓強。

小梅的猜想：液體可能會產(chǎn)生向各個方向的壓強。

（1）請你寫出一個支持小梅猜想的生活事例： 。

（2）小麗為了驗證自己的猜想，利用一個兩端開口的玻璃管，橡皮膜和水作了如圖甲所 示的實驗。實驗表明：液體會產(chǎn)生向下的壓強。

小梅說： “再有一盆水，我直接使用你的裝置就能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強。 ”小梅的做法是：將玻璃管中的水倒掉，把玻璃管 （選填“開口”或“帶橡 皮膜” ）的一端豎直向下插入水盆中。她觀察到的現(xiàn)象是： 。

（3）小麗說“不用橡皮膜我也能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強。 ”于是，小麗快速取下橡 皮膜， 將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上壓在 玻璃管口而不掉落，如圖乙所示。

小梅卻說：“你的這個實驗雖然能夠表明水對薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強，但不如我的實驗好。 ” 小梅這樣說的理由是： 。

（4）經(jīng)過討論她們發(fā)現(xiàn)，其實用一盆水和一個透明塑料瓶，稍加處理就能驗證他們的全部猜想。她們的做法是： 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】湖北省第十四屆運動會將于2014年10月8日在荊州市舉行，目前各比賽場館正在緊張的建設中。某場館建設工地上，工人用如圖所示的滑輪組將重2000N的物體A以0.4m/s的速度沿水平方向勻速向前拉動2m，拉力F大小為250N，物體A與地面間的滑動摩擦力大小是物體A重力的0.2倍，求：

（1）物體A與地面間的滑動摩擦力大小是多少？

（2）該滑輪組的機械效率是多少？

（3）拉力F做功的功率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】宜（昌）萬（州）鐵路作為我國施工難度最大的山區(qū)鐵路，現(xiàn)已全線貫通通車．全程共有隧道159座，橋梁253架，被譽為“鐵路橋隧博物館”．今有一列長為140m的列車以72km/h的速度勻速穿過一平直的隧道，已知整個列車車身在隧道內(nèi)的行駛時間為42s，求：

（1）隧道的長為多少？

（2）整個列車全部通過隧道，需要多少時間？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案