11.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:

(1)如圖甲,讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射,在凸透鏡后的光屏上接收到一個(gè)最小、最亮的光斑,可以看出凸透鏡的焦距是10cm.
(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖乙的位置放置時(shí),光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立、放大(選填“縮小”“放大”或“等大”)的實(shí)像.
(3)向右移動(dòng)蠟燭到一定的位置時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都無(wú)法在光屏上承接到像,可能的原因是蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi).

分析 (1)平行于主光軸的光線會(huì)聚于一點(diǎn),此點(diǎn)為凸透鏡的焦點(diǎn).由焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做焦距,粗略測(cè)量薄透鏡的焦距時(shí),可以測(cè)出從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離即可.
(2)掌握凸透鏡成像的特點(diǎn),知道當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí),凸透鏡成倒立放大的實(shí)像.
(3)凸透鏡成像時(shí),當(dāng)物體放在在焦點(diǎn)處或焦點(diǎn)內(nèi)時(shí),都不能在屏上成像.若凸透鏡、光屏、燭焰中心不在同一高度處,也不能在光屏上成像.

解答 解:(1)太陽(yáng)光可以近似看為平行光源,將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,太陽(yáng)光經(jīng)凸透鏡后將會(huì)聚在焦點(diǎn).所以把光屏置于另一側(cè),改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,這個(gè)光斑便為焦點(diǎn).測(cè)出光斑到凸透鏡的距離,便是焦距.
由圖知,凸透鏡的焦距是60cm-50cm=10cm.
(2)由題意知,物距u=15cm,f=10cm,f<u<2f,則成倒立放大的實(shí)像.
(3)由圖可知,凸透鏡、光屏、燭焰中心在同一高度處,向右移動(dòng)蠟燭到一定的位置時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都無(wú)法在光屏上承接到像,可能是物體放在焦點(diǎn)內(nèi),成虛像.
故答案為:(1)10;(2)放大;(3)蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi).

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了粗略測(cè)量凸透鏡焦距的方法,關(guān)鍵是掌握焦點(diǎn)和焦距的概念.同時(shí)考查了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的兩個(gè)問(wèn)題,在平時(shí)遇到問(wèn)題要善于分析原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.候車時(shí)工作人員會(huì)告誡人們站在安全線以外,這是為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小華總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái),這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.

如圖:甲實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較物塊被撞后移動(dòng)的距離反映出來(lái)的;乙實(shí)驗(yàn)中水和沙子吸收熱量的多少是用加熱時(shí)間(選填“加熱時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)”)來(lái)反映的.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.
如圖:甲實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變速度的大小,同時(shí)控制小球的質(zhì)量不變.乙實(shí)驗(yàn)中只有物質(zhì)的種類不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的質(zhì)量相等、酒精燈加熱方式相同等).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)調(diào)節(jié)平衡時(shí),都應(yīng)該使它在水平位置平衡.根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)整(填“右”或“左”).
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于力臂.
(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認(rèn)為他們的做法是錯(cuò)誤.
動(dòng)力(F1/N)動(dòng)力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)
3663
2552
4224
3692
3426
4428
(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表所示.
甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂
兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的,對(duì)方是錯(cuò)誤的.那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是乙同學(xué).
(5)下列正在使用中的杠桿:用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘捶拔釘子,屬于費(fèi)力的杠桿是用鑷子取砝碼.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn).

(1)如圖甲所示,凸透鏡位置固定,發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時(shí),移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑,則該透鏡的焦距為10cm.
(2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是倒立、
放大的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(3)若想使光屏上燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向右(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng)一段距離,再調(diào)整光屏的位置.
(4)在圖乙中,小明借來(lái)物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由淸晰變模糊,向右移動(dòng)光屏又發(fā)觀清晰的像,說(shuō)明老師所戴眼鏡的鏡片是凹透鏡,老師的視力缺陷是近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.廣播電臺(tái)的發(fā)射線路靠迅速變化的交變電流向外發(fā)射電磁波,交變電流在每秒內(nèi)周期性變化1次發(fā)射的電磁波頻率為1Hz,若某電臺(tái)節(jié)目發(fā)射頻率為88.2MHz,說(shuō)明發(fā)射線路中的交變電流每秒鐘周期性變化為8.82×107次,收音機(jī)通過(guò)接收電磁波來(lái)工作,手機(jī)通過(guò)接收和發(fā)射電磁波來(lái)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離通話(后兩空選填“發(fā)射”、“接收”或“發(fā)射和接收”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.在探究“電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)電路如圖甲所示.

(1)連接電路前,開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi).
(2)請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接完整電路(導(dǎo)線不允許交叉).
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑動(dòng)到右端(選填“右端”或“左端”).
(4)實(shí)驗(yàn)中,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)保持不變,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為0.12A.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電阻R/Ω510152025
電流I/A0.60.30.20.15
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),已知電阻R1、滑動(dòng)變阻器R2中僅有一個(gè)出現(xiàn)了故障.
①電路中的故障可能是R1開(kāi)路或R1短路;
②接著,移動(dòng)變阻器R2的滑片P,只觀察到一個(gè)電表的示數(shù)發(fā)生了改變,則故障一定是R1短路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.如圖所示,小燈泡L標(biāo)有“6V  3W”的字樣,不考慮燈絲電阻的變化,滑動(dòng)變阻器的最大阻值R為24Ω,電源電壓保持不變.當(dāng)S閉合,S1、S2斷開(kāi),滑片P滑到中點(diǎn)時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光.保持滑片P的位置不變,閉合S、S1、S2,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變化了1A.求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流.
(2)電源電壓.
(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)S、S1、S2都閉合時(shí),電路消耗總功率的最小值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案