【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中,按照圖甲所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質量m/g | 100 | 200 | 300 | 500 | |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)表格中的空格應該填寫_____;
(2)圖甲中彈簧測力計的示數為___N;
(3)根據表格中的實驗數據,在圖乙中畫出重力與質量的關系圖象______;
(4)由此可知物體所受的重力跟質量成________;
(5)如圖利用彈簧測力計測量鉤碼重力,使測力計內彈簧伸長的力是_______。
A.鉤碼的重力 B.鉤碼和測力計的總重力
C.鉤碼對彈簧的拉力 D.彈簧對鉤碼的拉力
(6)小華取了質量不同的小銅塊、小木塊、小鐵球各一個,并分別測出它們的質量和重力,來探究物體所受重力大小與質量的關系,你認為小華的做法________(選填“合理”或“不合理”)。
【答案】400 2 略 正比 C 合理
【解析】
(1)[1]根據重力和質量的正比例關系得
解得
(2)[2] 觀察圖甲發(fā)現,彈簧測力計的量程是5N,彈簧測力計的分度值是0.2N,彈簧測力計指針指示的數字是2,故圖甲中彈簧測力計的示數為2N。
(3)[3]
(4)[4]由圖乙可知物體所受的重力跟質量成正比。
(5)[5] 當彈簧測力計和物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時,物體受力平衡,即彈簧秤向上的拉力與物體的重力相等,因彈簧秤對物體的拉力與物體對彈簧秤的拉力為相互作用力,此時彈簧秤的示數才是準確的。所以,使測力計內彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力。故選C。
(6)[6]因為是探究物體所受重力大小與質量的關系,所以只要控制質量不同即可,小華所選取的物體質量是不同的,滿足實驗要求,所以是合理的。
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【題目】閱讀短文,回答文后問題
失重現象
在一次太空知識講座中,老師讓同學們做一個實驗∶用彈簧測力計豎直懸掛一個重物,分別使重物處于靜止和勻速下降,再讓其加速下降。同學們發(fā)現,重物在靜止和勻速下降時,彈黃測力計的示數相同-就等于物體所受的重力;而加速下降時,卻看到彈簧測力計的示數明顯減小,好像物體的重力突然間減小了。
老師解釋說∶“這在物理學上稱為失重現象,失重就是物體對支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實際所受重力的現象。如當人們乘電梯加速下降時,人對電梯地面壓力就小于人受到的重力”小勇在老師指導下到電梯內做失重實驗,如圖甲,他將一個體重秤放在電梯水平地面上,然后站上秤臺。如圖乙所示,在電梯向下運動的過程中,他記錄下體重秤在不同時間段的示數及對應的時間,描繪出了體重秤的示數隨時間t的變化圖像如圖丙所示(已知小勇的實際質量為60kg,g取10N/kg)
課后小勇和同學們查資料還了解到∶當電梯更快向下加速時,體重秤的示數為零,即說明他對體重秤的壓力為零,我們稱這種現象為完全失重現象。
(1)電梯靜止時,小勇的重力是____ N;
(2)根據圖丙分析,小勇在_____段時間內處于失重狀態(tài);
(3)物體處于完全失重狀態(tài),是指物體的_____(選填∶A質量為零 B重力為零 C受到的支持力或拉力為零);
(4)我國宇航員王亞平利用小球在中太空中做了兩次實驗,第一次實驗時,將小球偏離豎直位置后放手,第二次實驗時,將小球偏離豎直位置后,在放手時對小球施加一個垂直于懸線的力,下列四圖表示小球在這兩次實驗中可能出現的運動情況,其中符合實際的是(_____)
A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁
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【題目】如圖所示,用托盤天平和量筒測量鹽水的密度。
(1)將托盤天平放在水平桌面上,移動游碼至標尺左端的________線處,圖甲指針偏轉的位置,要將平衡螺母向左側調節(jié),直至指針指在________的中間;
(2)用調節(jié)好的天平測量鹽水和燒杯的總質量m1=104g。將燒杯中的部分鹽水倒入量筒內,圖乙量筒內鹽水的體積V=________ mL;
(3)測量燒杯和剩余鹽水的總質量m2,圖丙為天平平衡時,添加的砝碼及游碼位置,則m2=________g,量筒內鹽水的質量m=________g;
(4)由測量數據可知,鹽水的密度= ________g/cm3。
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【題目】小麗設計了如圖所示的簡易電子距離測量儀,R是一根粗細均勻的電阻絲,其每厘米長的電阻為0.5 Ω,電路各部分均接觸良好。物體M只能在導軌上做直線運動,并帶動與之相連的金屬滑片P移動,電壓表示數可反映物體M移動的距離。開始測量前,將金屬滑片P置于電阻絲中點,此時電壓表和電流表示數分別為1.5 V和0.2 A。由此可知
A. 電阻絲的總電阻為7.5 Ω
B. 當電壓表示數為2 V時,物體M向左移動了5 cm
C. 當電壓表示數為1 V時,物體M向左移動了5 m
D. 若開始測量前,將金屬滑片P置于電阻絲某端點,可測量的最大距離30 cm
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【題目】如圖甲的電路中,R2為滑動變阻器,R1、R3為定值電阻,電源兩端電壓保持恒定不變,改變滑片P的位置,兩電壓表的示數與電流表的示數對應關系的圖象分別表示在如圖乙的坐標系中,則:R1的阻值為______Ω,電源的電壓為______V.
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【題目】(1)水平地面上的一個物體,受到水平向右大小為20N的拉力F,請在圖中,用力的示意圖把這個力表示出來.
(_______)
(2)高顏值、高速度的中國高鐵是中國制造邁向中國創(chuàng)造的重要標志。其以快速、平穩(wěn)、舒適為世界所稱道。如圖,在水平行駛的高鐵上,一枚硬幣穩(wěn)穩(wěn)地立在窗臺上。請作出硬幣在豎直方向受力的示意圖(O為重心)。
(________)
(3)如圖所示,小明同學從滑道下滑,受到滑道對他的彈力,彈力的方向斜向上且與滑道垂直,請在乙圖中畫出小明受到彈力和摩擦力的示意圖(乙圖中用方框代替了人體,請將方框的中心作為力的作用點)
(__________)
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【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:
a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是 (選填“a”、“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越 .
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做 運動.
(4)為了得出科學結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時 .
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力 (“是”或“不是”)一對平衡力.
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【題目】地球附近物體都要受到重力,某物理實驗小組的同學們認為物體的重力大小與物體的質量有關,他們用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究:
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
質量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 |
(1)測量物體重力前,除了要觀察彈簧測力計的量程和分度值外,還應將彈簧測力計在____方向調零;
(2)測量物體重力時,應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于____狀態(tài),根據____的知識可知,這時彈簧測力計的示數(即拉力大。┚偷扔谖 體的重力的大;
(3)上表中是同學們測得的幾組數據,請你根據表格中的實驗數據,在圖中作出重力 隨質量變化的圖像;
(______)
(4)由圖像可知:物體的重力跟物體的質量成____;
(5)本實驗需要多次測量,其目的是:____;
(6)若干年后,小宇同學在我國建成的太空站中工作時,他用同樣的器材 _____(填“能”或“不能”)完成該探究。
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【題目】如圖是物理興趣小組設計的風力測量儀的電路示意圖。其電源電壓恒定不變,R2是均勻電阻絲,金屬絲(電阻忽略不計) 的上端固定在O點,下端系有一塊塑料片A,當風從左向右吹動塑料片時,金屬絲向右擺動并與電阻絲保持良好的接觸,圖中儀表示數隨風力增大而增大的有
A. 甲乙 B. 丙丁 C. 乙丁 D. 乙丙
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