(2003全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題）圖4是一個(gè)電表的表盤(pán)。也許你沒(méi)有學(xué)過(guò)這種電表的用法,但根據(jù)所學(xué)的其他電表的讀數(shù)方法,你也能知道,它的示數(shù)是______,單位是___________。



26  Ω或歐姆 

解析：指針指向26，單位為Ω。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小宇騎車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車(chē)也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車(chē)滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的            （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在            （選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的            （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認(rèn)為，通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，物體將                      。

⑶在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1            （選填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。

⑷為了模擬研究汽車(chē)超速帶來(lái)的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題，理由是：                            。

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近年來(lái)我國(guó)各地都有旱災(zāi)發(fā)生，在一次抗旱工作中，農(nóng)民伯伯想用抽水機(jī)把池中的水抽到18m高的農(nóng)田里，已知抽水機(jī)的效率是80%，g=10N/kg.

（1）如圖所示，A,B,C處各有一個(gè)平臺(tái)，抽水機(jī)應(yīng)該安裝在        處。

（2）工作時(shí)要將100t水抽到農(nóng)田，則抽水機(jī)對(duì)水做的功為            .

（3）如果用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)抽水機(jī)工作，要想在2h內(nèi)完成抽水工作，則所選擇電動(dòng)機(jī)的功率至少是              kW.

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（2012全國(guó)初中物理競(jìng)賽預(yù)賽）在圖7所示的電路中，電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)S，電路正常工作，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表示數(shù)變大，則下列說(shuō)法正確的是【      】

A、燈L可能變亮     B、燈L亮度可能不變

C、電阻R可能斷路   D、電阻R可能短路

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（2005大連物理競(jìng)賽題）小明家中的幾盞亮著的電燈突然全部熄滅了，檢查保險(xiǎn)絲并未燒斷，用測(cè)電筆測(cè)試插座的兩孔時(shí)，氖管都發(fā)光。以下對(duì)故障的判斷正確的是[      ] 

A.燈泡全部燒壞          B.進(jìn)戶零線斷路

    C.室內(nèi)線路發(fā)生短路      D.進(jìn)戶火線斷路

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（2006全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題）小軍家客廳墻壁上有一個(gè)控制燈的開(kāi)關(guān)和一個(gè)兩孔插座裝在一起的“一開(kāi)兩孔”的電工元件。圖7是元件的面板、圖8是元件殼體內(nèi)部的原接線圖。由于開(kāi)關(guān)損壞，需要更換整個(gè)元件。小軍爸爸決定自己動(dòng)手完成，小軍給爸爸當(dāng)助手。

小軍爸爸?jǐn)嚅_(kāi)家中進(jìn)戶線的總開(kāi)關(guān)，在拆舊換新的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：拆下前沒(méi)有留意元件中的A、B、 D三根導(dǎo)線（B、C間己有一短導(dǎo)線在內(nèi)部相連）與外面的①②③三根導(dǎo)線的連接關(guān)系（如圖9 ).因?yàn)槭覂?nèi)導(dǎo)線都在水泥墻內(nèi)，無(wú)法觀察①②③各導(dǎo)線與墻內(nèi)導(dǎo)線的連接情況。于是他閉合家中進(jìn)戶線的總開(kāi)關(guān)，用試電筆檢測(cè)各根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)：第①根導(dǎo)線可以使試電筆發(fā)光；第②、③根導(dǎo)線不能使試電筆發(fā)光。

根據(jù)小軍爸爸的檢測(cè)，能不能判斷各根導(dǎo)線的連接情況？小軍經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考后認(rèn)為，不能判斷每根導(dǎo)線的連接情況，如果在情況不明時(shí)盲目連接還可能出現(xiàn)更嚴(yán)重的問(wèn)題。

（1)你認(rèn)為小軍的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)？為什么？

 (2)你能不能利用常用的家用電器，如臺(tái)燈等（均帶有插頭），鑒別出①②③根導(dǎo)線應(yīng)怎樣分別與A、B、D接線柱相連接？說(shuō)出你的方法并簡(jiǎn)述理由。

 (3）根據(jù)你的判斷，將圖9中①②③根導(dǎo)線與下面的A、B、D接線柱和上面的火線、零線及燈泡連接起來(lái)。

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（第三屆理想杯初二物理競(jìng)賽題）阻值不同的兩個(gè)電阻的電流強(qiáng)度隨電壓變化的I—U圖線如圖3所示．從圖中得出的下列結(jié)論中正確的是 ( )

　　A．R1>R2;

　　B．Rl、R2串聯(lián)后的總電阻的I—U圖線在區(qū)域Ⅱ;

　　C．R1、R2并聯(lián)后的總電阻的I—U圖線在區(qū)域Ⅲ;

D．Rl、R2并聯(lián)后的總電阻的I—U圖線在區(qū)域I.

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（2006第十六屆初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽）育才中學(xué)科技小組設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量電阻值的多量程歐姆表，圖3中所示為其中兩個(gè)量程的測(cè)試電路，G為靈敏電流表，其內(nèi)阻RG=100 Ω、電流靈敏度(即指針在滿刻度時(shí)流過(guò)靈敏電流表的電流)U=100μA，R為可調(diào)電阻，阻值變化范圍為0～5 kΩ，Rl和R2為定值電阻，R1=15 Ω，R2=ll kΩ，E為1.5V干電池，S為量程選擇開(kāi)關(guān)。測(cè)量時(shí)把待測(cè)電阻兩端分別與A、B兩端相接。為了能從靈敏電流表上直接讀出待測(cè)電阻的阻值，需在表盤(pán)上重新標(biāo)注示數(shù)。請(qǐng)回答：

    (1)在指針滿偏處，盤(pán)面應(yīng)標(biāo)注的示數(shù)是多少?

     (2)當(dāng)A、B間斷開(kāi)時(shí)，指針?biāo)傅奈恢锰�，盤(pán)面應(yīng)標(biāo)注的示數(shù)是多少?

     (3)開(kāi)關(guān)分別置于1和2位置時(shí)，在表盤(pán)正中間位置處應(yīng)標(biāo)注的示數(shù)各是多少?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

     (4)該歐姆表表盤(pán)上的刻度是否均勻?請(qǐng)從電路原理上說(shuō)明理由。

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（2008上海初中物理競(jìng)賽復(fù)賽題）將一個(gè)電磁鐵和白熾燈并聯(lián)后接入電路，如圖（a）所示。當(dāng)閉合電鍵時(shí)，燈L1即刻點(diǎn)亮，隨后熄滅；當(dāng)斷開(kāi)電鍵時(shí)，燈閃亮后熄滅。

（1）此現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)閉合電鍵時(shí)，流過(guò)電磁鐵的電流變化是           ；當(dāng)斷開(kāi)電鍵時(shí)，流過(guò)電磁鐵的電流變化是         。

（2）在圖（b）中，當(dāng)電磁鐵中無(wú)電流時(shí)，鐵質(zhì)彈簧片的可動(dòng)端與右側(cè)接線柱接通；當(dāng)電磁鐵中有電流時(shí)，在電磁鐵的吸引下，鐵質(zhì)彈簧片的可動(dòng)端與左側(cè)接線柱接通。試用筆線代替導(dǎo)線，完成電路連線，使電路中的電鍵閉合后，燈L1、L2會(huì)交替發(fā)光。

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