【題目】要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx,實驗室提供的器材有:電源(電壓為3V)、學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器R1和電阻箱R2 (0~9999Ω 5A)各一個,開關、導線若干.
(1)小明用伏安法測量該電阻,甲圖是小明連接的電路.連接電路時,小明注意到了開關應 ,滑片P應該滑到 (“左邊”或“右邊”);
(2)接通電路后,觀察到電流表無示數,電壓表示數接近3V,若電路只有一處故障,則可能是 ;
(3)在排除故障換用新元件后,經檢查電路完好.閉合開關,逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小,電壓表示數逐漸變大,但電流表的指針幾乎不偏轉,電流太小的原因是 ,所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的阻值;
(4)小明又想到一種新的測量方法,電路如圖乙所示,操作如下:先閉合S1、斷開S2,調節(jié)滑動變阻器R1,使電壓表的示數為U;再斷開S1、閉合S2,調節(jié) ,使電壓表的示數為 ,記錄此時電阻箱的示數R;則Rx= .
【答案】(1)斷開 右邊;(2)電阻斷路;
(3)待測電阻的阻值較大且電源電壓低;(4)R2 U R
【解析】
試題分析:
(1)連接電路前,開關應處于斷開狀態(tài);滑動變阻器接入電路的阻值為最大.由圖知滑動變阻器接入電路的為左半部分電阻,可以判斷滑片在最右邊時連入電路中的電阻最大.
(2)電流表沒有示數說明電路斷路了,而電壓表有示數,說明電壓表兩接線柱到電源間是通路,則故障為:電阻斷路;
(3)因為電源電壓為3V,而電阻Rx的阻值大約為幾百歐,即待測電阻的阻值較大且電源電壓低,由可知,電路中的電流太小,所以不能用伏安法測出該電阻的值;
(4)如圖乙所示,先閉合S1、斷開S2,調節(jié)滑動變阻器R1,使電壓表的示數為U;再斷開S1、閉合S2,調節(jié)R2,使電壓表的示數為U,記錄此時電阻箱的示數R;
由于串聯電路中電源電壓和滑動變阻器R1兩端的電壓不變,則Rx=R.
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【題目】【2016四川自貢卷】以下常見的物態(tài)變化實例中,放熱的是( )
A.春天,冰雪消融
B.夏天,積水干涸
C.秋天,草木上出現了霜
D.冬天,冰凍的衣服變干
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【題目】用一只電壓表(無電流表)測量電阻Rx阻值的實驗
【方案一】
器材:一只電壓表、一個已知最大阻值為R0的滑動變阻器,電源、開關和導線若干。
實驗步驟:
步驟一:請你在答題卡的虛線框中畫出實驗時所需的電路圖;
步驟二:將滑動變阻器調到阻值最大時,閉合開關,讀出電壓表的示數U1;
步驟三:再將滑動變阻器 時,讀出電壓表的示數U2。
步驟四:根據已知量和實驗所測得的物理量,寫出Rx的表達式 (用符號表示)。
【方案二】
器材:一只電壓表,一個阻值為R0的定值電阻、電源、開關和導線若干。
實驗要求:
請你在答題卡的虛線框中畫出你設計的實驗電路圖。
評估交流:
(1)從實驗操作角度看,以上兩個方案中,方案 (一/二)更好.
(2)好在 (只要求寫出一條)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用左手掌平壓在氣球上,右手的母指頂住氣球,處于靜止狀態(tài)的氣球發(fā)生了形變,以下說法正確的是( )
A. 右手指對氣球的壓力大于左手掌對氣球的壓力
B. 右手指對氣球的壓強等于左手掌對氣球的壓強
C. 右手指對氣球的壓強大于左手掌對氣球的壓強
D. 右手指對氣球的壓力小于左手掌對氣球的壓力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016四川綿陽卷】關于分子,下列說法正確的是
A.增大氣體體積時,分子間只存在引力
B.減小氣體體積時,分子間只存在斥力
C.拉伸固體時,分子間距離變大,勢能減小
D.壓縮固體時,分子間距離變小,勢能增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10Ω.閉合開關S,電流表Al的示數為0.3A,電流表A的示數為0.5A.求:
(1)通過電阻R2的電流;
(2)電源電壓;
(3)電阻R2的阻值.
(4)整個電路的總功率是多大?
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