9.如圖所示電路,若閉合開關(guān)S,電路將短路(斷/短/通).若要使電路中的兩燈L1和L2并聯(lián),可改變導(dǎo)線c(a/b/c)的接法;若電源電壓為3V,L1、L2的電阻分別為10Ω和15Ω,則改變接法閉合開關(guān)后,電流表示數(shù)為0.5A.

分析 (1)電源短路是指用導(dǎo)線將電源兩極直接連接起來的電路;
(2)并聯(lián)電路中各用電器是并聯(lián)接在電路的兩端之間,電流有多條流通路徑;
(3)已知電源電壓和L1、L2的電阻,利用歐姆定律分別求得其電流,然后根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求得電流表示數(shù).

解答 解:(1)如圖電路,閉合開關(guān)后電流將從正極流出,經(jīng)開關(guān),沿d→b→c→電流表,回到負(fù)極,所以電流不經(jīng)過用電器直接從電源的正極流入電源負(fù)極,從而形成電源短路;
(2)若要使電路中的兩燈L1和L2并聯(lián),電流從電源正極流出,分兩路分別進(jìn)入燈泡,則必須將導(dǎo)線c與燈泡L2的連接位置改變,如下圖:

(3)已知兩燈L1和L2并聯(lián),電源電壓U=3V,L1、L2的電阻分別為R1=10Ω,R2=15Ω,
則通過L1的電流I1=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A,
通過L2的電流I2=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{3V}{15Ω}$=0.2A,
由圖可知,電流表測干路上的電流,則電流表示數(shù)I=I1+I2=0.3A+0.2A=0.5A.
故答案為:短;c;0.5.

點評 本題主要考查對并聯(lián)電路連接特點的了解以及電路的三種狀態(tài)的掌握,還考查了歐姆定律公式的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖甲所示,是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在加熱過程中,某時刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是B(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為38.
(2)某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示,則可知該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).

(3)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)會停止熔化;將試管放回?zé)螅撐镔|(zhì)又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(4)根據(jù)描繪的圖線可知,該物質(zhì)的熔點為50℃,該物質(zhì)在第5min時處于固液共存態(tài);熔化總共用時3min.
(5)圖象中DE段是沸騰過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.寒冷的冬天,小明在晨練時看到一些現(xiàn)象,下面是他對這些現(xiàn)象的分析,其中正確的是( 。
A.跑步時嘴里呼出的“白氣”,是液化現(xiàn)象
B.進(jìn)入溫暖的房間時眼鏡變模糊,是液化現(xiàn)象
C.路邊地面上薄薄的霜,是升華形成的
D.屋檐下懸掛的冰柱,是汽化形成的

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17.體積為0.9m3的冰熔化成水后,質(zhì)量為810kg,體積為0.81m3.(ρ=0.9×103Kg/m3,ρ=1.0×103Kg/m3

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4.2016年7月8日5時0分,第1號臺風(fēng)“尼伯特”在臺灣臺東太麻里鄉(xiāng)沿海登陸,陣陣大風(fēng)吹彎了小樹的腰,大風(fēng)主要具有動能,被吹彎了腰的小樹具有彈性勢 能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“測平均速度”的實驗中:
(1)所需器材除斜面、小車、金屬塊、金屬片之外,還需要刻度尺和秒表.
(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較小(填“大”或“小”).
(3)若AC=1.2m,B是AC中點,小車從A到B時間2s,A到C時間3s.
AB段、BC段的平均速度分別0.3m/s、0.6 m/s.由此看出,小車沿斜面下滑速度越來越快.
(4)若在測量過程中小車過了A點才開始計時,則測得小車在AC段的平均速度vAC會偏大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在做“利用滑動變阻器改變電路中電流”的實驗時:
(1)要求電壓表測燈泡兩端的電壓,電流表測通過燈泡的電流,且當(dāng)滑片P向左滑動時,電流表示數(shù)變大,在圖乙虛線框內(nèi)畫出電路圖,標(biāo)出電壓表、電流表的正、負(fù)接線柱,并用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖甲所示的實物連接好.
(2)實驗時,若發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈泡的亮度都不變且較暗,則原因可能是將變阻器的下面兩個接線柱連入電路了.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小聰同學(xué)在“探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,采用了如下實驗方法:將長木板放在水平桌面上,木塊放在長木板上,將測力計的一端固定在桌子左側(cè)的擋板上,另一端沿水平方向鉤住木塊,再用細(xì)線拉著長木板向右運動.(實驗裝置及條件的變化如圖甲、乙、丙所示)

(1)實驗中,測力計測出的是長木板與接觸面(長木板或毛巾)之間的摩擦力,其理論依據(jù)是測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力為平衡力,其大小相等.
(2)比較甲、乙兩圖的測力計示數(shù)可知:木塊與長木板間壓力越大,摩擦力越大.
(3)實驗中是否要求長木板一定做勻速直線運動?答:不一定(填“一定”或“不一定”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S閉合時,電表示數(shù)的變化情況是( 。
A.電流表、電壓表示數(shù)均變大B.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
C.電流表、電壓表示數(shù)均變小D.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

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