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如圖是某同學常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點”的實驗．甲裝置（1）缺少酒精燈加熱是______（選填“可行”或“不可行”）的，（2）實驗中宜選用_____（選填“較大的冰塊”或“碎冰”）；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是______。

可行、碎冰、使物體均勻受熱

【解析】

試題分析：晶體熔化的條件是：達到熔點，繼續(xù)吸熱。由于冰的熔點是0℃，冰在常溫下在教室內(nèi)就可以滿足熔化的條件，所以甲裝置（1）缺少酒精燈加熱是可行的；實驗中宜選用碎冰，這樣可以使冰受熱更加均勻；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是使物體均勻受熱。

考點：熔化的條件

練習冊系列答案

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（8分）在探究“斜面機械效率”實驗中，小明同學提出：“機械效率越高的斜面是否越省力”？針對這個問題，他選用了彈簧測力計、長木板、墊木、小車和刻度尺，做了如下的實驗：

步驟1：用彈簧測力計測出小車的重力G；

步驟2：用木板和墊木做成斜面，把小車勻速拉上斜面（如圖所示），測出拉力F；

步驟3：分別測出斜面的長s和斜面的高h；

步驟4：改變斜面的傾斜程度，重復步驟2、3實驗。數(shù)據(jù)記錄如下表：

斜面的傾斜程度	小車的重力 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面長 s/m	機械效率 η/%
較緩	5	0.15	2	0.5
較陡	5	0.2	2.5	0.5	80
最陡	5	0.25	3	0.5	83

⑴根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，將表格補充完整；

⑵分析表格中所有數(shù)據(jù)，可以得到：越省力的斜面，其機械效率越_______。

⑶完成上述實驗后，小麗同學提出“斜面的傾斜程度相同時，表面越光滑的斜面，機械效率是否越高？”針對這個問題，本實驗要探究的是_______與_______的關系，實驗中要保持小車重以及_______等不變，改變_______。

⑷提高斜面的機械效率的辦法有_______和_______等。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇濱�？h第一初級中學初三10月月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量。

⑴將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置，它就是刻度尺的_______________；

⑵如圖所示，將質(zhì)量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向_____（選填“左” 或“右” ）移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。記錄物體懸掛點到支座的距離L1和刻度尺的____________到支座的距離L2；

⑶根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質(zhì)量m=__________（用所給物理量表示）。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇東臺第一教研片初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

（4分）如圖密封的錘形玻璃泡裝有少量碘顆粒，用酒精燈微微加熱后，發(fā)現(xiàn)玻璃泡中紫紅色的氣體越來越濃，此時仔細觀察玻璃泡中（填“有”或“沒有”）液態(tài)的碘，紫色的氣體是固態(tài)碘直接而成。停止加熱后，玻璃泡中紫色氣體將（填“保持不變”、“持續(xù)變濃”或“逐漸變淡”），同時在玻璃泡未加熱的部位發(fā)現(xiàn)小顆粒，此過程實質(zhì)是碘的現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。