(8分)在探究“斜面機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)提出:“機(jī)械效率越高的斜面是否越省力”?針對(duì)這個(gè)問題,他選用了彈簧測(cè)力計(jì)、長木板、墊木、小車和刻度尺,做了如下的實(shí)驗(yàn):

步驟1:用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小車的重力G;

步驟2:用木板和墊木做成斜面,把小車勻速拉上斜面(如圖所示),測(cè)出拉力F;

步驟3:分別測(cè)出斜面的長s和斜面的高h(yuǎn);

步驟4:改變斜面的傾斜程度,重復(fù)步驟2、3實(shí)驗(yàn)。數(shù)據(jù)記錄如下表:

斜面的傾斜程度

小車的重力

G/N

斜面高度

h/m

沿斜面拉力

F/N

斜面長

s/m

機(jī)械效率

η/%

較緩

5

0.15

2

0.5

較陡

5

0.2

2.5

0.5

80

最陡

5

0.25

3

0.5

83

⑴根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),將表格補(bǔ)充完整;

⑵分析表格中所有數(shù)據(jù),可以得到:越省力的斜面,其機(jī)械效率越_______。

⑶完成上述實(shí)驗(yàn)后,小麗同學(xué)提出“斜面的傾斜程度相同時(shí),表面越光滑的斜面,機(jī)械效率是否越高?”針對(duì)這個(gè)問題,本實(shí)驗(yàn)要探究的是_______與_______的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中要保持小車重以及_______等不變,改變_______。

⑷提高斜面的機(jī)械效率的辦法有_______和_______等。

75 小 斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度 斜面的高度、斜面粗糙程度

增大斜面的傾角 使斜面變光滑

【解析】

試題分析:(1)斜面的傾斜程度較緩時(shí)的機(jī)械效率為

(2)分析表格中所有數(shù)據(jù),可以得到:斜面的傾斜程度越小,越省力的斜面,其機(jī)械效率越小。

(3)若探究“斜面的傾斜程度相同時(shí),表面越光滑的斜面,機(jī)械效率是否越高?”,本實(shí)驗(yàn)要探究的是斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中要保持小車重以及斜面的傾斜程度等不變,改變斜面粗糙程度。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出增大斜面的傾角可以提高斜面的機(jī)械效率,還可以采用使斜面變光滑的辦法減少額外功,來提高斜面的機(jī)械效率

考點(diǎn):鞋面的機(jī)械效率

練習(xí)冊(cè)系列答案
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在體能測(cè)試中,小明選擇跳繩,他在1min內(nèi)跳了150次,每次跳離地面的高度為5cm.設(shè)他每跳一次所用的時(shí)間相等,則他跳繩時(shí)的功率最接近

A.5W B.60W C.500W D.6000W

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(4分)教室的窗玻璃是雙層的。課間,同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí),小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時(shí),雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此,小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖所示)。

②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離。共做6次。

③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)? 。

小明改進(jìn)后,重做了實(shí)驗(yàn),獲得了如下數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

平均值

玻璃球被彈開的距離(cm)

單層

20.2

20.8

21.1

20.5

20.7

20.9

20.7

雙層

19.9

20.3

20.1

20.2

19.9

20.2

20.1

(2)受到橡膠球的敲擊時(shí),玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過 來反映的。

(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是 。

(4)實(shí)驗(yàn)中為了能使兩種玻璃把玻璃球彈開的距離有較大的差異,請(qǐng)你提出一種可行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)辦法: 。

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如圖所示,一根質(zhì)地均勻的木桿可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),在木桿的右端施加一個(gè)始終垂直于桿的作用力F,使桿從OA位置勻速轉(zhuǎn)到OB位置的過程中,力F的大小將( )

A.一直是變大的 B.一直是變小的

C.先變大,后變小 D.先變小,后變大

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下列過程中,物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是( )

A.炮彈從炮口斜向上射出去

B.鐘表里的發(fā)條帶動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)

C.壓縮的彈簧將物體彈射的瞬間

D.重錘從高處落下

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(6分)⑴如圖①所示,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),l2是力F2的力臂,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F1的力臂l1和力F2。

⑵在圖②中,畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡)。

⑶按照左圖所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,把右圖中的實(shí)物連接起來,連線不要交叉。

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0℃的冰塊_________ (選填“有”或“沒有”)內(nèi)能;搓手時(shí)手心發(fā)熱,是通過_________方式改變內(nèi)能的;爐火將水燒開,是通過_________方式改變內(nèi)能的。

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(7分)閱讀短文,回答問題:

嫦娥奔月

我國“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星于2010年10月1日發(fā)射成功,約5天后進(jìn)入如圖所示的環(huán)月軌道.它的質(zhì)量為2.3t,與“嫦娥一號(hào)”相同;它環(huán)月的平均高度為100km,較“嫦娥一號(hào)”200km的環(huán)月高度離月球更近,更宜于對(duì)月球的精細(xì)測(cè)繪.

據(jù)悉,2013年年底,“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星將攜帶“中華牌”月球車登月探測(cè).已經(jīng)探明,月球上無水,無大氣.物體在月球上的重力只有地球表面重力的1/6.月球晝夜間隔大約相當(dāng)于地球上的14天.也就是說,登上月球的月球車,最多可以連續(xù)工作14天,進(jìn)入月夜以后,它由于無法通過光能發(fā)電,進(jìn)入休眠狀態(tài).14天后,又能自動(dòng)醒來.月球表面白晝時(shí)溫度高達(dá)150℃,黑夜時(shí)低至-180℃.“嫦娥三號(hào)”在登錄月球時(shí)將使用軟著陸方式,采用邊降落邊用發(fā)動(dòng)機(jī)反推,以減緩降落速度.在大約距離月球15公里時(shí),反推發(fā)動(dòng)機(jī)就要點(diǎn)火工作,到離月球100米時(shí),衛(wèi)星將暫時(shí)處于懸停狀態(tài),此時(shí)它已不受地球上工程人員的控制,因衛(wèi)星上攜帶的著陸器具有很高智能,它會(huì)自動(dòng)選擇一塊平整的地方降落,并在離月球表面4米的時(shí)候關(guān)閉推進(jìn)器,衛(wèi)星呈自由落體降落,確保軟著陸成功.

(1)(1分)當(dāng)“嫦娥二號(hào)”從近月點(diǎn)向遠(yuǎn)月點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),它的動(dòng)能將_________(變大/變小/不變).

(2)(2分)對(duì)于“嫦娥”衛(wèi)星登月的情景,下列說法正確的是( )

A.反推發(fā)動(dòng)機(jī)能使“嫦娥三號(hào)”懸停于100米處空中,利用的是衛(wèi)星具有慣性

B.“嫦娥三號(hào)”高速降落時(shí)將由于摩擦而導(dǎo)致表面溫度急劇升高

C.相對(duì)月球,“嫦娥一號(hào)”比“嫦娥二號(hào)”的勢(shì)能更大

D.“嫦娥三號(hào)”登月時(shí)打開降落傘可以輔助減速

(3)(2分)月球車的質(zhì)量為120kg,它在月球表面上方豎直下落4m時(shí),重力對(duì)它做的功為_________J.(g取10N/kg)

(4)(2分)月球車工作的電能是由_________能轉(zhuǎn)化來的,它在月球上要耐受330℃的溫度差.對(duì)月球上晝夜溫差很大的成因,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)做出簡要解釋:(說出一點(diǎn)即可)____________________________.

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如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).甲裝置(1)缺少酒精燈加熱是______(選填“可行”或“不可行”)的,(2)實(shí)驗(yàn)中宜選用_____(選填“較大的冰塊”或“碎冰”);采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是______。

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