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13．物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為熔化，它是吸熱過程；物質由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，稱為升華．

分析 （1）物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，熔化吸熱；
（2）物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，升華吸熱．

解答 解：（1）物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化，熔化吸熱；
（2）物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華．
故答案為：熔化；吸熱；固態(tài)；氣態(tài)．

點評 此題考查物態(tài)變化的概念，明確物態(tài)變化前后物體所處的狀態(tài)，根據定義可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某同學在A點處用20N的水平向右拉彈簧，如圖所示，請用圖示法在圖中畫出彈簧所受的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小方和小明到實驗室各做了一個實驗．
（1）小方所在實驗小組的實驗方案如下：
①用調節(jié)好的托盤天平測出燒杯和食用油的總質量m1為42.6g；
②將燒杯中的一部分食用油倒入量筒，量筒中食用油的體積V如圖甲所示；
③再用調節(jié)好的托盤天平，測出燒杯和剩余食用油的質量m2，天平平衡時，右盤砝碼和游碼的示數如圖乙所示．請將實驗數據及測量結果填入表中：
燒杯和食用油的總質量m1/g燒杯和剩余食用油的質量m2/g量筒中食用油的體積V/cm3食用油的密度ρ/g•cm-3
42.6
（2）小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上．
（3）實驗前，首先應調節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，并且大致在同一高度，這樣可以使像成在光屏的中心；
（4）如果凸透鏡焦距為10cm，實驗時，把凸透鏡放在光具座刻度50cm處，蠟燭放在刻度20cm處，如圖丙．通過移動光屏，在光屏上得到清晰的倒立、縮�。ㄌ睢胺糯蟆薄ⅰ翱s小”或“等大”）的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是電流表和電壓表的示數，如圖中指針所指，由此可知電壓U=1.8伏，電流I=0.24 安．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在測2.5V小燈泡（電阻大約為 10Ω左右）額定功率的實驗時，劉星連接了如圖甲所示的電路．其中電源電壓為6V．

（1）請用筆畫線將甲圖中的電路連接完整；
（2）在連接電路時，開關應斷開（選填“斷開”或“閉合”），滑片應移到B（選填“A”或“B”）處，閉合上開關之后，小明發(fā)現電壓表、電流表均有示數，但小燈泡不亮，經檢查，電路連接無誤，各元件完好，那么可能的原因是滑動變阻器阻值太大，為了能使小燈泡發(fā)光，下一步應進行的操作是適當調節(jié)滑動變阻器；
（3）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：
故障現象檢測故障原因
a．燈泡較暗、兩表的示數均較小移動滑動變阻器滑片，現象不變
b．燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數取下燈泡，兩表的示數不變
（4）劉星調節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數為2.5V，這時電流表的示數如圖乙所示，則該燈泡的額定功率是0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，所含熱量越多
B．物體吸收熱量，內能一定增多
C．0℃的冰塊，內能一定為零
D．溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．甲燈標有“220V  60W”的字樣，乙燈標有“220V  100W”的字樣，將它們并聯聯在家庭電路中，則（　　）
A．甲燈比乙燈暗
B．乙燈比甲燈暗
C．它們的額定電壓都變小了
D．甲燈的額定功率變小，乙燈的額定功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小陽同學是班級的實驗“小老師”，他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”的實驗，已知電源電壓為4V．
（1）他在檢查儀器時，發(fā)現電流表指針如圖甲所示，他應將電流表的指針調到零刻度位置．
（2）圖乙是他畫出的實驗電路圖，請你根據電路圖用筆畫線代替導線，幫他將如圖15丙所示的實物電路連接完整．
（3）經檢查無誤后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數如圖16所示，則此時通過小燈泡的電流是0.22A，燈泡兩端的電壓是1.8V．記錄好數據后，為了測量小燈泡的額定功率，他應該將滑動變阻器的滑片向A（填寫A或B）滑動，眼睛要注意觀察電壓表，直至其示數為2.5V．
（4）他完成實驗后，在幫助其它實驗小組的過程中，發(fā)現某實驗小組在完成本實驗中電路出現故障．請你根據故障現象和檢測結果，在下表的空格內寫出發(fā)生故障的原因．
故障現象檢測結果發(fā)生故障的原因
燈泡不亮，電壓表示數較大，電流表幾乎無示數．取下燈泡，電壓表和電流表的示數均不變．
（5）他在參與某實驗小組進行評估時，發(fā)現該實驗小組的實驗記錄分析表如下：
實驗序號小燈泡兩端的電壓U/V通過燈的電流表I/A小燈泡的電功率P/W額定功率P/W
12.00.240.48P額=$\frac{（0.48+0.70+0.96）}{3}$W=0.71W
22.50.280.70
33.00.320.96
你認為該小組的數據處理過程是否正確？答：不正確．
理由是：燈泡的額定功率不能求平均值．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．小羊同學用如圖所示的裝置將重物提高5m，已知物重為800N，人對繩的拉力為500N．
求此過程中：
（1）拉力做的功．
（2）過程中做的有用功．
（3）滑輪組的機械效率．

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