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3.小羊同學用如圖所示的裝置將重物提高5m,已知物重為800N,人對繩的拉力為500N.
求此過程中:
(1)拉力做的功.
(2)過程中做的有用功.
(3)滑輪組的機械效率.

分析 由圖知,承擔物重的繩子股數(shù)n=2,s=2h;
(1)從題可知,拉力做的功是總功,可利用公式W=Fs計算總功;
(2)提起貨物做的功是有用功,可利用公式W有用=Gh計算有用功;
(3)利用公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$計算機械效率.

解答 解:從圖可知,n=2,
s=2h=2×5m=10m;
(1)F=500N,S=10m,
拉力做的總功為:
W=Fs=500N×10m=5000J;
(2)G=800N,h=5m,
對物體做的有用功為:
W有用=Gh=800N×5m=4000J;
(3)該滑輪組的機械效率為:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{4000J}{5000J}$×100%=80%.
答:(1)做的總功5000J;
(2)做的有用功4000J;
(3)滑輪組的機械效率80%.

點評 本題考查了有用功、總功、機械效率的計算,考查的知識點較多,本題關鍵:一是判斷承擔物重的繩子段數(shù)(直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)),二是區(qū)分有用功和總功(從我們的目的出發(fā)分析,對我們有用的為有用功

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為熔化,它是吸熱過程;物質由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程,稱為升華.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小剛做“測定小燈泡的電功率”的實驗,所用電源電壓為6V不變,小燈泡上標有“4V*W”的字樣,滑動變阻器標有“10Ω、1A”的字樣.

(1)圖1是小剛同學連接的實驗電路,其中有一根導線尚未連接,請用筆畫線代替導線將這根導線連接上,連接要求:滑片P向右移動時燈變亮.
(2)小剛正確地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表的示數(shù)為0.6A.此時電路的故障可能是:燈座處發(fā)生短路,此時電壓表的讀數(shù)應為0V.
(3)排除故障后,小剛重新進行實驗,當滑動變阻器的滑片P移到某一位置時,電壓表和電流表的示數(shù)情況如圖2所示,請將示數(shù)填寫在如表的表格中.通過計算可知小燈泡的額定功率約為0.96W.
電壓表的示數(shù)(V)234.5
電流表的示數(shù)(A)0.140.20.26
小燈泡的亮度逐漸變亮
(4)在實驗過程中,小剛測得另外三組數(shù)據(jù)見表,分析數(shù)據(jù)還可以得到的結論是:燈泡消耗的功率越大,亮度就越亮.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示,是“測量小燈泡的額定功率”的實驗,燈泡上標的“3.8V”字樣,電源電壓恒定.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(2)開始實驗,在移動變阻器滑片的過程中,眼睛應注視電壓表的示數(shù),直至燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為1.52W.
(3)在完成上述試驗后,小明向老師要了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現(xiàn)有的器材,設計了如圖丙所示的電路,也測出了燈泡的額定功率.請完成下列實驗步驟;
①閉合開關S1,將S2拔到觸點2(填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V.
②再將開關S2拔倒觸點1(填“1”或“2”)保存滑片的位置不動,讀出電壓表示數(shù)為U.
③燈泡的額定功率的表達式為P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小陽在桌面上用薄透明玻璃板和兩支完全相同的蠟燭A、B,探究平面鏡成像的特點.
(1)在實驗中小陽先調節(jié)薄玻璃板與桌面垂直,視線正對薄玻璃板,看到蠟燭A的“像”,馬上把蠟燭B放在所看到“像”的位置,并在白紙上記錄實驗情況如圖所示,其中MN是玻璃板的位置,a是點燃的蠟燭A所在位置,b是蠟燭B所在位置.
小陽根據(jù)實驗記錄發(fā)現(xiàn)“像與物到鏡面的距離不相等”.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是A(選填選項前字母).
A.確定像的位置時沒有從多個方向觀察
B.實驗過程中沒有使用平面鏡
C.實驗過程中沒有點燃蠟燭B
(2)小陽經過思考,解決了實驗中存在的問題后繼續(xù)實驗.他經過多次實驗并記錄了實驗數(shù)據(jù)如表.由此可以得到的實驗結論是:像距等于物距.
物距/cm2.83.23.84.56.36.5
像距/cm2.83.23.84.56.36.5
(3)這個實驗中蠟燭B代替的是蠟燭A.(選填:蠟燭A、蠟燭A的像)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.一質量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣.哪一側更粗糙?同學們進行了研究.

(1)①小華將滑塊放在木板上,通過細線和固定的測力計相連,如圖甲.水平向右拉動木板,待示數(shù)穩(wěn)定時,記下滑塊經過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F和F,若F>F,則木板的左側更粗糙,實驗時不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運動,則木板左側更粗糙.
(2)小明用圖乙實驗裝置,進行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側的P、Q點,另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2
小明想根據(jù)x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據(jù)x1和x2的大小關系作出正確判斷,請指出小明實驗中存在的問題是不能確定滑塊經過中線MN時的速度相同.
②簡述改進方法:將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測出滑塊滑行的距離x1和x2
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側滑上木板,測出滑塊運動的速度,作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v與時間t的關系圖線如圖丙,則圖線b(選填“a”或“b”)所對應的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.一只空瓶裝滿水時的總質量是400g,裝滿酒精時的總質量是350g,水的密度為1g/cm3,酒精的密度為0.8g/cm3,則該空瓶的容積是(  )
A.400cm3B.350cm3C.250cm3D.200cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,生活中經常使用的工具,屬于費力杠桿的是( 。
A.
       瓶蓋起子
B.
                   鉗子
C.
           鑷子
D.
        推獨輪車

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在測量小燈泡電功率的實驗中,小明同學選取了一個標有“3.8V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材,連接的電路如圖甲所示.

(1)實驗原理P=UI.
(2)請指出圖中的兩處錯誤:
①電流表正負接線柱接反了;②滑動變阻器連接的是下面兩個接線柱.
(3)改正錯誤后,閉合開關,如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表和電壓表都有示數(shù),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是滑動變阻器的滑片沒在阻值最大處.
(4)故障排除后,移動變阻器的滑片,小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時的電流為0.32A,小燈泡的額定功率為1.216W.
(5)分析小明在表中記錄的實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定的.燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大(填“增大”或“減小”),燈絲電阻發(fā)生變化的本質是電阻隨溫度升高而增大.
電壓/V1.52.02.53.03.84.0
電流/A0.20.220.250.280.34
電功率/W0.30.440.6250.841.36
燈泡發(fā)光情況很暗→暗→正常發(fā)光→很亮

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同步練習冊答案