11．在某學(xué)校校門(mén)口常有很多燒烤攤，放學(xué)路過(guò)時(shí)聞到誘人的“飄香”，“飄香”在物理上屬于擴(kuò)散現(xiàn)象；如圖所示，是課本中為了演示二氧化氮和空氣混合的實(shí)驗(yàn)，其中空氣應(yīng)該裝在A瓶中．

分析 不同物體互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

解答 解：飄香”是因?yàn)榉枷惴肿硬煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入空氣中，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象；
二氧化氮的密度大于空氣的密度，如果把二氧化氮?dú)怏w放到上方的話，由于自身密度大的緣故，二氧化氮分子也會(huì)下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，因此要把密度小的空氣瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方．
故答案為：擴(kuò)散；A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)擴(kuò)散定義的理解和掌握，在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，為了能夠更好的說(shuō)明問(wèn)題，要盡可能的排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的干擾因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明和小紅儀器做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
 
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）小明和小紅再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究．小明按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小紅按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖丙實(shí)驗(yàn)更好，理由是彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與杠桿垂直，力臂可以從杠桿上直接讀取．
（3）圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．下表是小明測(cè)一滑輪組機(jī)械效率時(shí)收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．
序號(hào)動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N		物重
G/N		鉤碼上升
高度h/cm		動(dòng)力
F/N		動(dòng)力作用點(diǎn)m移動(dòng)距離s/cm滑輪組的
機(jī)械效率η/%
10.51100.73047.6
20.52101.13060.6
30.5410230
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)勻速拉彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）笫三次實(shí)驗(yàn)中，有用功是0.4J，總功是0.6J，滑輪組的機(jī)械效率為66.7%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時(shí)，所做的額外功變大（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），其中克服動(dòng)滑輪重所做的額外功不變，其它額外功變大．造成額外功大小變化的原因是摩擦力．
（4）小芳對(duì)上述三個(gè)機(jī)械效率取平均值，并認(rèn)為它是這個(gè)滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率．這種做法對(duì)嗎？不對(duì)．為什么？機(jī)械效率和物重有關(guān)，不能將提升不同重物的機(jī)械效率求平均值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用久的白熾燈燈泡內(nèi)壁發(fā)黑，這是由于電燈的鎢絲發(fā)生了（　�。�
A．汽化和凝華B．汽化和凝固C．升華和凝華D．升華和凝固

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N，此時(shí)它的示數(shù)為2.2N，學(xué)校科技活動(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)，他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖所示圖象，圖象中只有 OA段和OB段是彈性形變．若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧乙（填甲/乙，下同）；若要制作測(cè)量精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧甲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖所示，在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時(shí)，小芳同學(xué)用電壓表測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V．在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（　�。�
A．整理器材，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
B．對(duì)換L1和L2的位置，再測(cè)出一組電壓值
C．改變電源電壓，再測(cè)出幾組電壓值
D．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．演繹式探究--機(jī)械能守恒
（1）用線繩拴一個(gè)小球繞圓心O勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，繩對(duì)球有一個(gè)指向圓心的拉力，此力叫向心力．向心力的大小F心與小球的質(zhì)量m成正比，與轉(zhuǎn)動(dòng)半徑r成反比，與轉(zhuǎn)動(dòng)速度v的關(guān)系如圖1所示．已知比例系數(shù)k為l，則向心力的數(shù)學(xué)表達(dá)式：F心=m$\frac{{v}^{2}}{r}$．
（2）物體的動(dòng)能大小公式為Ek=$\frac{1}{2}$mv2，重力勢(shì)能的公式為EP=mgh．如果讓質(zhì)量為m的小球在豎直的平面上轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)半徑為r，轉(zhuǎn)動(dòng)中小球的機(jī)械能守恒．在某個(gè)速度v0下，可以讓小球轉(zhuǎn)到最頂端時(shí)，繩子的拉力為零，此時(shí)小球的重力充當(dāng)了向心力，即：向心力大小等于物體的重力．請(qǐng)證明：小球繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的速度v2=5gr．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．天平和彈簧測(cè)力計(jì)是力學(xué)中常用到的測(cè)量工具．

（1）如圖甲所示，手的拉力為1.6N，彈簧所測(cè)拉力方向（伸長(zhǎng)方向）必須沿彈簧的軸線方向．
（2）測(cè)量質(zhì)量約12g的蠟塊的重力，小明設(shè)計(jì)的方案：用圖甲中的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出蠟塊的重力；小華設(shè)計(jì)的方案：用圖乙中的天平測(cè)出蠟塊的質(zhì)量，求出重力；你認(rèn)為小華（選填“小明”、“小華”或“小明和小華”）的方案合理，理由是蠟塊的重力小于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，而蠟塊的質(zhì)量大于天平標(biāo)尺上的分度值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．一只電燈泡的額定電壓為8伏，正常工作電流為0.4伏，先將該燈接在12伏的電源上，
（1）為使其正常發(fā)光，還應(yīng)串聯(lián)還是并聯(lián)一個(gè)電阻？在方框內(nèi)畫(huà)出正確的電路圖．

（2）這個(gè)電阻的阻值是多少？

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