【題目】甲、乙、丙、丁四個小球,若甲與經(jīng)綢子摩擦過的玻璃棒互相吸引,乙排斥甲,丙吸引乙,丁吸引丙,則丁球( )
A. 一定不帶電 B. 不能帶正電
C. 一定帶負(fù)電 D. 不帶電或帶負(fù)電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事例中能看到物體實(shí)像的是
A. 在岸邊看到水中游動的魚
B. 在水下的潛水員看到岸上的景物
C. 蠟燭的火焰通過小孔在光屏上所成的像
D. 通過穿衣鏡看到鏡中的自己
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的發(fā)光二極管是一種電子元件,它主要是由 材料制成的.我們把它連入如圖所示的電路中,當(dāng)較長的接線腳連接A接線柱,短腳接B接線柱時,發(fā)光二極管和小燈泡都發(fā)光.如果較短接線腳連接A接線柱,長腳接B接線柱,發(fā)光二極管和小燈泡都不發(fā)光.兩次實(shí)驗(yàn)說明發(fā)光二極管具有 的性質(zhì).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】沒有甩過的體溫計(jì)示數(shù)為37.5℃,僅用酒精消毒后分別給正常體溫37℃和高燒的病人38.5℃測體溫,則先后兩次體溫計(jì)的示數(shù)應(yīng)該是( )
A. 37℃ 38.5℃ B. 37℃ 37.5℃ C. 37.5℃ 38.5℃ D. 不好判斷
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【題目】將一個帶正電的物體去靠近掛在絕緣細(xì)繩下的輕質(zhì)導(dǎo)體小球,小球被吸引,如果用帶負(fù)電的物體去靠近小球,則( )
A. 小球也將被吸引 B. 小球?qū)⒈慌懦?/span>
C. 小球?qū)㈧o止不動 D. 小球有可能被吸引,也有可能被排斥
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【題目】保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面,為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有甲、乙、丙 三組同學(xué)各自做了探究實(shí)驗(yàn),如圖-3-6所示是他們所做實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖(實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開的胡蘿卜)。
觀察如圖-,回答下列問題:
(1)這三組實(shí)驗(yàn)中,探究方法正確的是________組(填組別字母)。
(2)探究方法正確的小組是依據(jù)什么物理知識來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的_____?
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【題目】“620”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)研究:
他們進(jìn)入一個環(huán)境溫度可以保持在0 ℃的實(shí)驗(yàn)室,嘗試測量冰的密度。
【實(shí)驗(yàn)器材】天平(帶砝碼)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)選擇合適的器材、測出小冰塊的質(zhì)量m;
(2)選擇器材________、________和水,測出小冰塊的體積V;
(3)根據(jù)ρ=________,代入所測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并通過計(jì)算得到冰的密度為0.9×103 kg/m3。
小華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn),意猶未盡,還想回家測量冰箱中正方體小冰塊的密度是否與實(shí)驗(yàn)室中所測冰的密度一致,經(jīng)王老師同意,他將實(shí)驗(yàn)桌上的所有器材帶回了家,請你僅利用所帶回家的器材,為小華設(shè)計(jì)一個最簡便的實(shí)驗(yàn)方案,測出該冰塊的密度。
【實(shí)驗(yàn)步驟】(4)選擇器材________、________,測得冰塊的質(zhì)量;
(5)選擇器材________,測出該冰塊的________。
(6)通過計(jì)算得出冰的密度。
【實(shí)驗(yàn)分析】
小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測冰塊的密度比實(shí)驗(yàn)室中所測得冰的密度更大,原因可能是:__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖(甲)所示是使用汽車打撈水下重物的示意圖,汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱形重物,在整個打撈過程中,汽車以恒定的速度v=0.2m/s向右運(yùn)動.圖(乙)是此過程中汽車?yán)瓌又匚飼r牽引力的功率P隨時間t的變化圖象,設(shè)t=0時汽車開始提升重物,忽略水的重力和滑輪的摩擦,g取10N/㎏.物體在水中時,汽車的牽引力功率為_____W,物體的重力為_______N,物體的體積為____________m3
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