【題目】如圖所示，一個(gè)空茶壺質(zhì)量為0.5kg，放在水平桌面上，茶壺與桌面的接觸面積為 0.01m2，用茶壺盛滿水后，水的深度為12cm. 求：

（1）空茶壺對桌面的壓強(qiáng)；

（2）水對茶壺底部的壓強(qiáng)；

（3）水對茶壺底部的壓力.

【答案】（1）500Pa；

（2）1．2×103Pa；

（3）12N

【解析】試題分析：（1）空茶壺的重力G=mg=0．5kg×10N/kg=5N，空茶壺對桌面地壓強(qiáng)p=F/S=G/S=5N/0．01m2=500Pa，

（2）水對茶壺底部的壓強(qiáng)：p′=ρgh=1．0×103kg/m3×10N/kg×0．12m=1．2×103Pa；

（3）由p=F/S可得，水對茶壺底部的壓力：F′=p′S=1．2×103Pa×0．01m2=12N．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國計(jì)劃從2016年10月1日起，徹底淘汰普通照明用的耗能高、使用壽命短的白熾燈（鎢絲燈）．現(xiàn)在普遍使用的電子節(jié)能燈又稱為緊湊型熒光燈（日光燈）如圖甲所示，它利用鎢絲受熱發(fā)射電子激發(fā)水銀蒸氣發(fā)出紫外線，紫外線照射到燈管內(nèi)壁涂抹的熒光物質(zhì)而發(fā)光．電子節(jié)能燈雖然可以節(jié)能，但是廢舊的電子節(jié)能燈如果隨意丟到垃圾桶，破碎、焚燒后產(chǎn)生的汞蒸氣會進(jìn)入大氣，然后沉降進(jìn)入土壤或河流并轉(zhuǎn)化成有機(jī)汞化合物（如甲基汞），甲基汞會導(dǎo)致人體慢性中毒． 一只汞含量為0.5毫克的電子節(jié)能燈中的汞如果滲入地下就會污染約180噸水及周圍土壤，我國電子節(jié)能燈的銷量已達(dá)10億只以上，這個(gè)巨大的汞污染危機(jī)不容小覷．LED燈利用發(fā)光二極管技術(shù)發(fā)光，是一種真正意義上的新型環(huán)保節(jié)能燈具．某課外活動(dòng)小組了解到某品牌的15W LED管燈的照明效果與40W電子節(jié)能管燈相當(dāng)（如圖乙所示）、與120W白熾燈相當(dāng)．請回答下列相關(guān)問題：

（1）請用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖丁所示的兩盞電燈和開關(guān)正確接入家庭電路中；

（2）如圖丙所示，某地下停車場安裝了1000只40W電子節(jié)能管燈，每年365天需要全天點(diǎn)亮．按照商業(yè)用電1元/（kWh）計(jì)算，求該停車場每年交納的電費(fèi)為多少萬元？

（3）請根據(jù)下列表格中的數(shù)據(jù)，通過計(jì)算來分析：是否有必要用15WLED管燈替換第（2）問中的所有40W電子節(jié)能管燈？

產(chǎn)品類型

LED管燈

電子節(jié)能管燈

白熾燈

額定功率/W

15

40

120

使用壽命/h

30000

8000

2000

每只售價(jià)/元

50

20

1

（4）對于家里廢舊的電子節(jié)能燈應(yīng)該如何處置？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電流的說法中正確的是（ ）
A.正電荷的移動(dòng)就形成了電流
B.負(fù)電荷的定向移動(dòng)不能形成電流
C.負(fù)電荷定向移動(dòng)時(shí)形成的電流方向無法確定
D.只要電荷發(fā)生了定向移動(dòng)就形成了電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)兩盞燈同時(shí)亮，斷開時(shí)兩盞燈同時(shí)熄滅，說明這兩盞燈的連接是（ ）

A. 一定是串聯(lián)

B. 一定是并聯(lián)

C. 可能串聯(lián)也可能并聯(lián)

D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】瓶裝飲料的瓶蓋的外緣常有一些豎條紋，這樣做是為了______，用手握住瓶子，讓瓶身保持豎直，如果增大握力，則瓶子受到的 擦力______（變大/變小/不變）．若向瓶中加水，則瓶子受到的摩擦力將______（變大/變小/不變）．在裝水的飲料瓶的側(cè)壁不同位置開小孔，如圖所示，越深的孔水流得越遠(yuǎn)，該現(xiàn)象說明______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)標(biāo)有“6V，4W”的燈泡，接到9V的電源上，要使它正常發(fā)光應(yīng)串聯(lián)一個(gè)多大的電阻？這個(gè)電阻消耗的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個(gè)力是平衡力�！拔矬w處于平衡狀態(tài)”是指物體處于 狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（2）甲．乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是 。

（3）在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等，小車______（選填“能”或“不能”）保持平衡。這說明兩個(gè)力必須大小 （選填“相等”或“不相等”），才能使小車平衡。

（4）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？ 。

（5）為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同學(xué)們在上面步驟的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車從中間鋸開，這樣小車將______（選填“能”或“不能”）保持靜止。這說明：只有當(dāng)兩個(gè)力作用在 （選填“同一”或“不同”）物體上，才能使物體保持平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)用一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)圓柱體金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。

（1）在第②步中圓柱體金屬塊所受浮力F浮=______N

（2）分析②、③、④三步，說明浮力大小跟 有關(guān)。

（3）分析第 步，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。

（4）小強(qiáng)邊做邊思考，覺得浮力可能還和以下因素有關(guān)

①跟物體的重力有關(guān)； ②跟物體的形狀有關(guān)；

于是小強(qiáng)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材，同時(shí)又找來了體積相同的實(shí)心鐵塊和鋁塊，一團(tuán)橡皮泥，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過程如下，請你幫他把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

①用彈簧測力計(jì)分別測出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2；

②用彈簧測力計(jì)分別拉著鐵塊和鋁塊 ，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2；

③用細(xì)線拴住橡皮泥掛在彈簧測力計(jì)掛鉤上，把橡皮泥浸沒到燒杯的水中，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F3；

④把橡皮泥拉出來，然后 ，再把橡皮泥浸沒到燒杯的水中，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F4；

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小強(qiáng)認(rèn)真分析了數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：G1 -F1=G2 -F2；F3 =F4，你認(rèn)為浮力與物體的重力和形狀與 （選填“有關(guān)”、“無關(guān)”）。

（5）小強(qiáng)結(jié)束了自己的實(shí)驗(yàn)探究，就馬上得出了自己認(rèn)為具有普遍意義的結(jié)論。請你分析小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】身高1.65m的同學(xué)，站在豎直放置的平面鏡前離鏡2m，那么他在鏡中的像高度是 m，像距離平面鏡 m，當(dāng)他后退1m，像離他本人的距離是 m．

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同步練習(xí)冊答案