15.在選用彈簧測力計的過程中,物理實驗小組發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時,用不同規(guī)格的測量計,彈簧伸長的長度不一樣.對哪些因素會影響彈簧的伸長量,他們有三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量.
猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量.
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量.
為了探究猜想,他們設(shè)計出一個實驗方案:
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根,測出兩根彈簧的初始長度為L1、L2;
②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相同的力拉彈簧,測出兩根彈簧對應(yīng)的長度L1′、L2′.
③改變拉力的大小,重復(fù)實驗步驟①②,記錄實驗數(shù)據(jù).
(1)該實驗方案研究的是猜想2(填寫序號).
(2)實驗方案中“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,這樣做的目的是得到材料、粗細(xì)相同的兩根不同長度的彈簧.
(3)實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與拉力大小有關(guān).
(4)探究(3)中的猜想,需要研究和比較的物理量是彈簧的原長和對應(yīng)的伸長量.

分析 (1)保持彈簧材料、粗細(xì)相同,原長不同,改變拉力大小,對比伸長量的大小關(guān)系,這是探究彈簧伸長量與原長的關(guān)系;
(2)實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,保持了彈簧材料、粗細(xì)相同,原長不同;
(3)實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”觀察伸長量的變化,探究伸長量與拉力大小的關(guān)系;
(4)該探究過程需要探究的物理量是彈簧的原長,比較彈簧的伸長量.

解答 解:(1)保持彈簧材料、粗細(xì)相同,原長不同,改變拉力大小,對比伸長量的大小關(guān)系,這是探究彈簧伸長量與原長的關(guān)系,故是研究猜想2;
(2)實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,保持了彈簧材料、粗細(xì)相同,原長不同;
(3)實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”觀察伸長量的變化,探究伸長量與拉力大小的關(guān)系;
(4)該探究過程需要探究的物理量是彈簧的原長,比較彈簧的伸長量.
故答案為:
(1)2; (2)得到材料、粗細(xì)相同的兩根不同長度的彈簧;(3)拉力大;(4)彈簧的原長;對應(yīng)的伸長量.

點評 此題考查了學(xué)生探究思維中控制變量法的應(yīng)用,分析問題注意所控制的不變量,改變量引起的變化是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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1.要辨別一規(guī)格不清“___V 1.25W”的小燈泡,選用電壓為4V的蓄電池和定值電阻R,設(shè)計電路如圖所示,當(dāng)閉合S時,小燈泡恰能正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)為0.5A.求:
(1)小燈泡的規(guī)格是“2.5V 1.25W”;(通過計算說明)
(2)選用的定值電阻的阻值;
(3)整個電路正常工作1min消耗的電能.

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6.一個容積為2.5L的瓶子質(zhì)量是150g,盛滿食用油后稱得總質(zhì)量為2.15kg.這個瓶子的容積合2500cm3;瓶中油的質(zhì)量為2000g;該種油的密度為0.8×103kg/m3

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3.一物體重50N,在20N的水平拉力的作用下,沿水平路面向右勻速直線運動,則它受到的摩擦力的大小為20N,方向水平向左,該物體受到的合力為0.

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10.下表為小明同學(xué)做“研究彈簧的長度與拉力關(guān)系”的實驗記錄數(shù)據(jù):
拉力F/N00.51.01.52.02.53.04.0
彈簧長度L/cm2346788
(1)請幫小明同學(xué)填寫漏掉的數(shù)據(jù)(填在表格中)
(2)由數(shù)據(jù)可知,彈簧的原長L0是2cm;
(3)分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越長;
(4)這項研究在實際中的應(yīng)用是彈簧測力計;
(5)小明作出了如圖所示的三個F-L圖象,其中B圖是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.硬度是衡量材料軟硬程度的物理量.硬度的大小可以用如圖甲方法進(jìn)行測試:
選擇規(guī)定的淬火鋼球,給它加載壓力F,將它壓到被測試的材料表面,保持規(guī)定的時間后卸載壓力,就會在材料表面留下凹形壓痕.如果用S表示凹形壓痕的面積,用H表示材料的硬度,某次實驗中對一些材料的測試數(shù)據(jù)如下:
材料F/NS/mm2H/(N/mm2
a10000100100
b1000020050
c20000100200
d15000150100
e750025300
(1)硬度的定義為:壓力與凹形壓痕的面積的比值.可以用公式H=$\frac{F}{{S}_{凹}}$來表示.
(2)請將表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填寫完整.
(3)a、b、c、d、e五種材料的F-S圖象如圖乙所示,其中表示材料c硬度的圖線是乙.

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7.為了測量不規(guī)則石塊的密度,小華做了如下實驗:
(1)將天平放在水平桌面上,移動游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將橫梁平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)測量質(zhì)量時,應(yīng)將石塊放在左盤中,在另一盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),再加入最小的5g砝碼后,指針偏向右側(cè),這時石塊的質(zhì)量小于(大于、等于、小于)右盤中砝碼的總質(zhì)量,接下來的下來的操作是取下5g砝碼并向右移動游碼,直至天平平衡.
(3)天平平衡后,結(jié)果如圖乙所示,石塊的質(zhì)量為33g.
(4)在量筒中注入15ml的水,系上細(xì)線后將石塊放入,如圖丙所示,石塊的體積為10cm3,石塊的密度為3.3×103kg/m3
(5)如果細(xì)線的直徑是0.5mm,則細(xì)線對所測石塊的密度無影響(有、無).

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4.冰壺運動是2014年索契冬奧會的比賽項目之一,冰壺形狀如圖所示.比賽時,冰壺運動員的鞋底一只是塑料的,另一只是橡膠的.他滑行時,橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大.如圖,可以確定的是a(a或b)鞋底是塑料這樣會滑更遠(yuǎn).比賽時使冰壺沿著冰道的中心線滑行,以冰壺靜止時距離營壘圓心的遠(yuǎn)近決定勝負(fù).冰壺是由花崗巖鑿磨而成,若冰壺的質(zhì)量約為19kg,與冰道接觸的底面積約為190cm2
(1)冰壺在冰面勻速直線運動時對地面的壓力是多少?
(2)冰壺到達(dá)營壘靜止在冰面上時,對冰面的壓強是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示,用質(zhì)量不同的鋼球A、B,從同一斜面的同一高度由靜止滑下,撞擊同一塊木塊C,木塊移動的距離可以反映動能的大。

(1)讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的速度;
(2)本實驗研究的是鋼球具有動能大小根質(zhì)量的關(guān)系;
(3)實驗可得結(jié)論:速度相同時,質(zhì)量越大動能越大.
(4)若讓鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下,目的是研究鋼球具有的動能大小跟速度的關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案