20．如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速往下壓，可以觀察到棉花燃燒．這個(gè)現(xiàn)象表明活塞壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到棉花燃點(diǎn)使棉花燃燒．假若活塞壓縮空氣時(shí)，對(duì)空氣做了20J的功，那么空氣增加的內(nèi)能小于20J（填“大于““小于“或“等于“）．

分析 改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程，而做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程．
能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程中會(huì)有一定的損耗，據(jù)此判斷內(nèi)能改變的多少．

解答 解：如圖的裝置中，下壓活塞時(shí)，活塞壓縮氣體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，氣體的內(nèi)能增大，溫度升高，當(dāng)達(dá)到棉花的燃點(diǎn)，使棉花燃燒．
對(duì)氣體做功時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但由于存在能量的損耗，這些機(jī)械能不可能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．假若活塞壓縮空氣時(shí)，對(duì)空氣做了20J的功，那么空氣增加的內(nèi)能將小于20J．
故答案為：內(nèi)能；升高；小于．

點(diǎn)評(píng) 本題考查做功改變物體的內(nèi)能，以及對(duì)能量守恒觀點(diǎn)的理解．要知道雖然自然界中能量是守恒的，但在具體的轉(zhuǎn)化中也會(huì)存在一定的損耗．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．小胡想用所學(xué)知識(shí)測(cè)量某鹽水的密度，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題．
（1）將天平放在水平桌面上，先將游碼移至零刻度處，若發(fā)現(xiàn)指針向左偏，右邊的平衡螺母應(yīng)向右移動(dòng)，使天平橫梁平衡．
（2）小胡設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)操作：
A、用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；
B、用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；
C．將燒杯中鹽水的一部分倒人量筒，測(cè)出這部分鹽水的體積V；
以上操作的正確順序是：BCA（填字母代號(hào)），鹽水的密度為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$（用題中所給的物理量符號(hào)表示）．
（3）小胡按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，并設(shè)計(jì)了如表記錄數(shù)據(jù)的表格．圖甲是操作步驟A 時(shí)的情景，圖乙是操作步驟C時(shí)的情景，請(qǐng)將如表補(bǔ)充完整．
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g燒杯和剩余鹽水 的總質(zhì)量m2/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρ/g•cm-3
190157301.1
（4）如果小胡在操作步驟A中讀總質(zhì)量m2時(shí)，讀了游碼右端對(duì)應(yīng)的示數(shù)，那么測(cè)得鹽水的密度將偏�。ㄟx填“偏大”“不變”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)如圖所示的情景，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖甲中，踢出去的足球會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
B．圖乙中，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī)，是因?yàn)樯眢w受到了慣性作用
C．圖丙中，男孩用力推車但沒推動(dòng)，是因?yàn)樗耐屏π∮谲囀艿降淖枇?/td>
D．圖丁中，滑板車變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以減小摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，小燈泡L1、L2分別標(biāo)有“6V 3W”和“6V  9W”的字樣（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響）．開關(guān)S1閉合，當(dāng)開關(guān)S2拔至a點(diǎn)時(shí)，小燈泡L1恰好正常發(fā)光，電壓表的示數(shù)為6V．求：
（1）電源電壓；
（2）定值電阻R的阻值；
（3）將開關(guān)S2拔至b點(diǎn)時(shí)，小燈泡L2消耗的電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．用電水壺?zé)畷r(shí)，如果將壺內(nèi)15℃的水的溫度升高65℃，水吸收的熱量是4.2×105J，那么壺內(nèi)水的質(zhì)量是2kg；水的比熱容較大，在日常生活中有許多應(yīng)用此知識(shí)的地方，請(qǐng)舉出一個(gè)實(shí)例：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)里用水做冷卻劑．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．將盛有適量水的容器放在水平桌面上，然后把系在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊慢慢地浸入水 中，全過(guò)程水未溢出．從鐵塊剛開始浸入水中到剛好完全浸在水中（如圖所示）的過(guò)程中，下列判斷正確的是（　�。�
A．鐵塊受到的浮力不變B．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小
C．桌面受到的壓力變大D．水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．用如圖所示動(dòng)滑輪將重800N的物體提升1.3m，拉力大小為400N（動(dòng)滑輪重，繩重及摩擦忽略不計(jì)），拉力移動(dòng)的距離是2.6m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊，如圖所示．
（1）本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車．
（2）小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)．研究表明：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的速度有關(guān)．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是C．
A．研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí)，保持接觸面的粗糙程度不變
B．測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí)，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得知摩擦力的大小
C．研究壓力作用效果時(shí)，看壓痕的深淺
D．研究光的反射定律時(shí)，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)分析得出結(jié)果
（4）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則③（填序號(hào)）．
    ①f甲＞f乙             ②f甲＜f乙             ③f甲=f乙
（5）移走木塊，可選用粗糙程度不同的物體鋪在木板上，探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．某學(xué)生用40牛的力將重60牛的鉛球拋出5米遠(yuǎn)，則鉛球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)鉛球所做的功是0J．

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