17．如果要量取40毫升水，最好應(yīng)選用量程和最小刻度的量筒分別為（　�。�
A．200毫升和5毫升B．100毫升和2毫升C．100毫升和1毫升D．50毫升和1毫升

分析 根據(jù)量筒規(guī)格選用的依據(jù)判斷，量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近．

解答 解：要量取40毫升水，所用量筒的量程不能小于40毫升．由題意知，四只量筒的量程都大于40毫升，所以量程都能滿足測量要求；為保證測量準(zhǔn)確，減小測量誤差，應(yīng)該選擇分度值最小的量筒，并且量程最接近小于測量的水的體積，所以選擇50毫升和1毫升的量筒．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查量筒規(guī)格的選用方法，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，所以要能正確選擇量筒才能保證實(shí)驗(yàn)的成功．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明同學(xué)利用下面的電路圖來研究影響電流大小的因素，其中電源電壓為6伏．
（1）電路連接好后，如圖a，閉合開關(guān)K，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，請(qǐng)分析可能的原因是C
A．滑動(dòng)變阻器斷路 B．滑動(dòng)變阻器短路 C．燈泡斷路 D．電壓表斷路

（2）小明同學(xué)對(duì)電路連接情況進(jìn)行檢查并排除故障后，移動(dòng)滑片，測得一些電流與電壓的值并繪成圖象如圖b所示，請(qǐng)分析電流與電壓不成正比的原因燈絲電阻隨溫度的升高而變大．
經(jīng)查閱資料，電流過大時(shí)，燈絲容易熔斷．根據(jù)以上分析，在使用白熾燈時(shí)，燈泡的燈絲在剛開燈時(shí)（填“剛開燈時(shí)”或“開燈一段時(shí)間后”）容易燒斷．
（3）小明同學(xué)對(duì)探究意猶未盡，他決定把小燈泡換成由鎳鉻合金絲繞成的定值電阻來探究電流與電阻的關(guān)系，如圖甲所示，已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值為5歐、10歐、20歐．換用不同阻值的電阻時(shí)得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)將會(huì)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），此時(shí)應(yīng)該向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2.0V，然后讀出電流表的示數(shù)．

（4）實(shí)驗(yàn)室提供了三個(gè)不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器A“100Ω0.1A”、B“30Ω2A”、C“50Ω1A”要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取滑動(dòng)變阻器C（填序號(hào)），不選另外兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的原因分別是：
①最大阻值小于40Ω
②變阻器允許通過的最大電流小于0.4A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：所使用的凸透鏡焦距是15cm．

（1）如圖所示，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，其中說法B正確（填字母）．
A．將三者中心調(diào)至同一直線  B．將三者中心調(diào)至同一高度
（2）當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí)，光屏應(yīng)在Ⅱ（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng)，才能在光屏上得到清晰的像．若得到清晰的像后，只將光屏和蠟燭的位置對(duì)調(diào)，則像的大小變大．（選填“變小”、“不變”或“變大”）
（3）把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，應(yīng)該向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)光屏（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），可再次得到清晰的像，當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距變�。ㄟx填“增大”或“減小”）
（4）當(dāng)蠟燭逐漸燃燒變短時(shí)，光屏上燭焰的像將隨之上（選填“上升”或“下降”）．
（5）在整理器材時(shí)，某同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物的像，它的成像原因是光的反射（填“直線傳播”、“反射”或“折射”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．如圖甲所示電路中，電源電壓U0保持不變，初始時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片P在最右端，但由于滑動(dòng)變阻器某處發(fā)生斷路，合上開關(guān) 后滑片P向左滑過一段距離后電流表才有讀數(shù)，且電壓表讀數(shù)U與x、電流表讀數(shù)I與x的關(guān)系如圖乙、丙所示．
（1）根據(jù)圖象可知：斷點(diǎn)位置x等于5厘米處，電源電壓U0等于3伏．
（2）定值電阻R2的阻值等于1歐．
（3）開關(guān)閉合，滑片P從斷點(diǎn)處向左滑動(dòng)的過程中，該滑動(dòng)變阻器滑片P每滑動(dòng)1厘米的阻值變化均相等，則該變阻器電阻絲如果沒有斷路，電路中最小電流應(yīng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．過山車是一種富有刺激性的娛樂工具，小江同學(xué)制作了一個(gè)過山車模型，如圖所示．他把重力為G的鐵球放在A點(diǎn)，然后讓它沿軌道滾下，軌道的右側(cè)有一彈簧，鐵球先后經(jīng)過B、C、D點(diǎn)，到達(dá)E點(diǎn)．已知B點(diǎn)離臺(tái)面高度為零，A、D點(diǎn)離臺(tái)面的高度分別為hA、hD，則從A位置到B位置鐵球的重力做功是GhA； C點(diǎn)小球具有的機(jī)械能大小是GhA；當(dāng)?shù)竭_(dá)E點(diǎn)時(shí)，彈簧最短，小球的速度變?yōu)榱�，小球不處于（選填“處于”、“不處于”）受力平衡狀態(tài)（整個(gè)過程中不計(jì)摩擦及能量損耗）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）小薇先畫出了電路圖，請(qǐng)你在圖2中用筆畫線代替導(dǎo)線分別將導(dǎo)線a、b正確地連接到相應(yīng)的接線柱上．
（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是L1或電流表開路．
（3）排除故障后，小薇測出通過L1的電流I1之后，想測量干路中的電流I，她思考一會(huì)兒后，就在原來已連接好的電路中將導(dǎo)線（即在本題第2小問題完成后的圖中）進(jìn)行改動(dòng)，請(qǐng)你寫出她具體的操作將b導(dǎo)線改接到電流表的負(fù)接線柱上．
（4）干路中的電流如圖3所示，可讀出：I=1.2A．接著她又測出通過L2的電流I2，就想根據(jù)這組數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論，但同組的小林認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還沒有結(jié)束，他在表格中記錄數(shù)據(jù)后，他接下來的具體操作是換用不同規(guī)格的燈泡，測出多組數(shù)據(jù)，然后得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖甲所示的覆杯實(shí)驗(yàn)中
（1）硬紙片不會(huì)掉下的事實(shí)是大氣壓存在的證據(jù)．
（2）實(shí)驗(yàn)中是水粘住了紙片，老師用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．隨著空氣被抽出，紙片掉下了，排除了紙片是被水粘住的可能．若換用容積和高度均相同，而杯口更小的杯子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要使同一硬紙片掉下，相同情況下需要抽氣的時(shí)間會(huì)變短（填“變短”、“變長”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm，則這個(gè)物體的測量值應(yīng)�。ā　。�
A．2.42cmB．2.428cmC．2.43cmD．2.47cm

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，工人用150N的拉力通過滑輪組吊起質(zhì)量為20kg的箱子．若箱子被勻速豎直提升了2m，不計(jì)繩重和摩擦，g取10N/kg，則（　�。�
A．箱子的重力勢能增大B．動(dòng)滑輪的重力為100 N
C．工人施加的拉力做的功為300 JD．滑輪組的機(jī)械效率為66.7%

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同步練習(xí)冊(cè)答案