在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)提出下列猜想:
Ⅰ、與物體速度的大小有關(guān)
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度(表面狀況)有關(guān)
Ⅲ、與壓力的大小有關(guān)

(1)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他采用了圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測力計(jì)使木塊沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),此時(shí)根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識,滑動(dòng)摩擦力的大小
=
=
彈簧測力計(jì)的示數(shù).(填“>”、“<”或“﹦”)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,便對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖乙所示,他用雙面膠將彈簧測力計(jì)固定在長方體木塊的上表面,用細(xì)線連接彈簧測力計(jì)的掛鉤和電動(dòng)機(jī).在木塊上放置不同的砝碼,當(dāng)電動(dòng)機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時(shí),通過細(xì)線水平拉動(dòng)木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)記錄如下
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 表面狀況 壓力/N 摩擦力/N 木塊的速度/m/s
1 木塊------木板 2.0 0.6 0.1
2 同上 4.0 1.2 0.1
3 同上 4.0 1.2 0.2
4 木塊-----砂紙 2.0 1.0 0.1
①分析3、4兩次的實(shí)驗(yàn)記錄,
不能
不能
(填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想Ⅰ.
②分析
1、4
1、4
兩次的實(shí)驗(yàn)記錄,可初步驗(yàn)證猜想Ⅱ.
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中用到了二力平衡的原理,故應(yīng)使木塊做勻速直線支運(yùn)動(dòng),這樣拉力才等于摩擦力;
(2)在對某一實(shí)驗(yàn)猜想進(jìn)行驗(yàn)證時(shí),應(yīng)運(yùn)用控制變量法,保證其他的因素不變,這樣才能得出正確的結(jié)論.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)拉著彈簧測力計(jì)使木塊沿水平方向做勻束這直線運(yùn)動(dòng),這樣拉力與摩擦力才是一對平衡力,因此,這是依據(jù)了二力平衡的知識,此時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大等于彈簧測力計(jì)的示數(shù);
(2)①分析3、4兩次的實(shí)驗(yàn)記錄可以看出,兩次實(shí)驗(yàn)中接觸面的粗糙程度和壓力大小均不相同,不符合控制變量法的要求,故不能驗(yàn)證猜想Ⅰ;
②分析1、4、兩次的實(shí)驗(yàn)記錄可以看出,壓力大小相同,只有接觸面的粗糙程度不同,摩擦力的大小不同,故可初步驗(yàn)證猜想Ⅱ.
故答案為:勻速直線; 二力平衡;=; 不能; 1、4.
點(diǎn)評:本題重點(diǎn)考查了二力平衡原理和控制變量法在探究摩擦力大小影響因素實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用,學(xué)會(huì)對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,是我們解答此類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊,分別在木板、棉布表面上運(yùn)動(dòng)(如圖所示)

(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測力計(jì)拉木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù).
(2)從圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大
;
(3)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).
(1)利用彈簧測力計(jì)測摩擦力的實(shí)驗(yàn)原理是:
二力平衡
二力平衡

(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn).小明做法的錯(cuò)誤之處是:
大小木塊對地面壓力不相等
大小木塊對地面壓力不相等

(3)在研究此問題時(shí),小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,彈簧測力計(jì)一端固定,另一端勾住長方形木塊,木塊下面是一長木塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉動(dòng)長木板,然后讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),即可測出木塊和木板間的摩擦力.小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).對此,請你分析小紅做法的優(yōu)點(diǎn)是:
滑動(dòng)摩擦力與速度無關(guān),不管木板抽出速度如何變化,木塊與木板間的摩擦力不變,彈簧測力計(jì)指針不會(huì)發(fā)生抖動(dòng),便于正確讀出摩擦力
滑動(dòng)摩擦力與速度無關(guān),不管木板抽出速度如何變化,木塊與木板間的摩擦力不變,彈簧測力計(jì)指針不會(huì)發(fā)生抖動(dòng),便于正確讀出摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小芳在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)操作的錯(cuò)誤是
沒有沿水平方向拉動(dòng)木塊
沒有沿水平方向拉動(dòng)木塊
糾正錯(cuò)誤后,在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)向右拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)示數(shù)為2.8N,木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力
2.8
2.8
N,糾正錯(cuò)誤后,若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小芳將木塊沿豎直方向截取一半后,測得木塊所受的摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
(1)實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)應(yīng)拉著木塊在水平面上做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
,此時(shí)摩擦力的大小為
2.4
2.4
N.
(2)如果在木塊上加一個(gè)砝碼,仍使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”下同),摩擦力將
變大
變大
.這一事實(shí)說明:
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

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科目:初中物理 來源:江蘇期中題 題型:探究題

在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān):
①接觸面所受的壓力;②接觸面的粗糙程度;③接觸面的材料;④接觸面積的大;⑤物體間運(yùn)動(dòng)的快慢等;
為此,小明通過下圖1所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
(1)實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊做____________運(yùn)動(dòng),使它沿長木板滑動(dòng),根據(jù)彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于木塊與長木板間的摩擦力;
(2)對比實(shí)驗(yàn)__________是為了驗(yàn)證猜想①;
(3)對比實(shí)驗(yàn)甲和丙,是為了驗(yàn)證猜想____________(選填猜想因素的序號);
(4)小明利用圖1甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想④,須在把木塊_________放,并按正確的方法拉動(dòng)木塊,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)相等,從而得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小__________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
在實(shí)際探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如圖2甲所示的實(shí)驗(yàn)。
 (5)在探究滑動(dòng)摩擦力的大、小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。小明的做法是否正確?為什么?
答:_________;原因:_______________________________________
(6)在研究此問題時(shí),小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖2乙所示,彈簧測力計(jì)一端固定,另一端鉤住長方形木塊,木塊下面是一長木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉長木板,然后讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),即可測出木塊和木板之間的摩擦力。你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)更好,原因是什么?
答:__________;原因:______________________________________
(圖1)
(圖2)

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