13.下列實驗中用到控制變量法的有( 。
A.探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗
B.探究“杠桿的平衡條件”的實驗
C.探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗
D.探究“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實驗

分析 通過對控制變量法的了解,控制變量就是研究某一個物理量時,應(yīng)控制其它因素不變,結(jié)合初中常見研究方法的了解完成此題.

解答 解:A、探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗,研究壓力作用效果與壓力的關(guān)系時,控制受力面積一定,研究壓力作用效果和受力面積關(guān)系時,控制壓力一定,采用了控制變量法,所以A正確.
B、探究“杠桿的平衡條件實驗”,通過對動力、動力臂、阻力、阻力臂,數(shù)據(jù)進行分析得出杠桿平衡條件,沒有控制變量,所以B錯誤.
C、探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗,研究動能與質(zhì)量的關(guān)系時,控制速度一定,研究動能與速度關(guān)系時,控制質(zhì)量一定,采用了控制變量法,所以C正確.
D、探究“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實驗,通過對電流的分析,歸納總結(jié)出規(guī)律,沒有控制變量,所以D錯誤.
故選:AC.

點評 此題考查了,學(xué)生對物理學(xué)中最重要的研究方法,控制變量法的理解.

練習(xí)冊系列答案
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4.體育課后,汗流浹背的小林同學(xué)趕緊打開教室電扇吹吹風(fēng),頓時感覺涼快多了,與這一現(xiàn)象有著相同特點的是( 。
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8.請按要求作圖:
(1)如圖甲所示,光射在平面鏡上,在圖中畫出反射光線.
(2)在圖乙中畫出小球所受的重力的示意圖.

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5.如圖所示工人師傅正在用叉車搬運貨物,現(xiàn)將質(zhì)量為1t的貨物勻速提高1.5m用時5s.試求:
(1)貨物上升的速度是多少?
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(3)叉車提升貨物時對貨物所做的功是多少?
(4)叉車提升貨物的功率是多少?

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11.探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖1所示.

(1)實驗時,每次必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是小車初速度相同;
(2)實驗過程中,為了比較阻力大小對物體運動的影響,觀察小車移動的距離或小車速度變化快慢.
(3)如表是一組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車前進的距離就越遠;
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小較大較小
小車移動的距離s/cm18.322.626.7
(4)小明同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了如圖2的猜想,你認為其中準確的是A.(圖2中的黑點表示小明同學(xué))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于下列估計,比較合理的是(  )
A.一名中學(xué)生的體重約50NB.一只蘋果質(zhì)量約0.15kg
C.一名中學(xué)生的體積約為0.5m3D.一般分子直徑的數(shù)量級為10-6m

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