下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中,正確的是( 。
A.聲音都是靠空氣來傳播的
B.只要物體振動(dòng),就能聽到聲音
C.回聲是聲音被障礙物反射而形成的
D.聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響
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科目:初中物理 來源: 題型:
一本物理書放在水平課桌上處于靜止?fàn)顟B(tài),下列各對(duì)力中,屬于一對(duì)平衡力的是:
A書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力 B書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力
C課桌受到的重力和桌面對(duì)書的支持力 D書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路,閉合開關(guān)S時(shí),燈泡L1L2都不亮。若電路中的故障是燈L1斷路,用一塊電壓表查找故障,閉合開關(guān)S,下列說法中正確的是
A.電壓表接在b、c兩點(diǎn)間,電壓表示數(shù)接近電源電壓
B.電壓表接在a、b兩點(diǎn)間,電壓表示數(shù)接近電源電壓
C.電壓表接在c、d兩點(diǎn)間,電壓表示數(shù)為0V
D.電壓表接在a、d兩點(diǎn)間,電壓表示數(shù)為0V
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科目:初中物理 來源: 題型:
小萱想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量未知電阻RX的阻值。小萱選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示。
(1)為了測量未知電阻RX的阻值,請(qǐng)你只添加兩根導(dǎo)線將實(shí)物電路圖補(bǔ)充完整。
(2)請(qǐng)你將正確的操作步驟補(bǔ)充完整:連接好電路后,只閉合開關(guān)S2,讀出電流表的示數(shù)I1; ,讀出電流表的示數(shù)I2,并記錄I1I2的數(shù)據(jù);
(3)請(qǐng)你用I1I2和R0表示未知電阻RX。RX = ,并記錄。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在30s內(nèi)用600N 的拉力F把900N的重物沿斜面向右上方勻速拉動(dòng)3m,此過程中重物高度上升1.5m,拉力F做功的功率是 W,此過程中斜面的機(jī)械效率是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖8所示的電路中,各個(gè)元件均能正常工作。當(dāng)開關(guān)閉合后,下列說法正確的是( )
A.兩表指針有明顯偏轉(zhuǎn)
B.兩表指針幾乎不動(dòng)
C.電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),電壓表指針幾乎不動(dòng)
D.電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),電流表指針幾乎不動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小敏同學(xué)要測量額定電壓為2.5V、小燈泡的電功率:
(1)連接的不完整實(shí)物電路如圖(甲)所示.請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接(滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),燈泡變暗)。
(2)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表的指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 。
(3)排除故障后,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向 (選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為 V。
(4)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W。觀察圖丙所示的I﹣U圖象不是直線的原因是 。
(5)若想接著探究電流與電壓的關(guān)系,需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
對(duì)下列四幅圖的理解不正確的是
A.通電導(dǎo)體周圍存在磁場
B.利用磁場對(duì)電流的作用,可以制成電動(dòng)機(jī)
C.閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
D.電磁繼電器是根據(jù)電流磁效應(yīng)原理制成的電路自動(dòng)控制開關(guān)
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