【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能夠說明分子間存在引力的是

A. 酒精和水混合后體積變小

B. 與頭發(fā)摩擦過得梳子能吸引不帶電的紙屑

C. 把與水面接觸的玻璃板稍微向上拉，測(cè)力計(jì)示數(shù)變大

D. 鉛板和金塊長(zhǎng)時(shí)間壓緊在一起，鉛和金會(huì)相互滲入

【答案】C

【解析】

分子間存在間隙；帶電體可以吸引輕小物體；分子間存在相互的引力和斥力；分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

A、酒精與水混合后總體積變小，說明分子間存在間隙，故A不符合題意；B、與頭發(fā)摩擦過得梳子帶上了電荷，可以吸引小紙屑，不能說明分子間存在引力，故B不符合題意；C、將玻璃板拉離水面時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大于玻璃板的重力，是因?yàn)橄蛏咸崞鸩ＡО鍟r(shí)，玻璃與水分子之間的距離變大，分子間相互作用力表現(xiàn)為引力，說明分子間存在引力，故C符合題意；D、鉛塊和金塊壓在一起幾年后相互滲透，說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D不符合題意。故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，拉姆同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組用同一凸透鏡做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，拉姆同學(xué)用圖甲所示的方法來測(cè)量實(shí)驗(yàn)用凸透鏡的焦距f，則該凸透鏡的焦距f=_____cm。

（2）將凸透鏡放置在光具座的C點(diǎn)處，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)過程中，該小組組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座的A點(diǎn)處時(shí)，移動(dòng)光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立、_____（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；_____（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）就是利用該原理工作的。

（3）保持凸透鏡位置不變，再將蠟燭移到“45cm”刻度線處，此時(shí)移動(dòng)光屏_____（選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個(gè)清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某班物理小組的同學(xué)們?cè)谔骄?/span>“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)連接的電路。電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，現(xiàn)有阻值分別為10Ω，15Ω，20Ω，45Ω的定值電阻四個(gè)。

（1）電路是按照事先設(shè)計(jì)的電路圖來連接的，但小組中的小明同學(xué)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路時(shí)只畫出了一部分電路圖，如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)圖的電路連接情況在虛線框內(nèi)幫助小明同學(xué)把電路圖補(bǔ)充完整_______。

（2）讓10Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讀出電流表示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)于下表中；

（3）將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關(guān)，此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為_____V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；

（4）再將15Ω電阻分別換成20Ω和45Ω的電阻，重復(fù)步驟（3）；

（5）實(shí)驗(yàn)中記錄關(guān)于定值電阻和電流表的多組數(shù)據(jù)如下表所示。在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論是：_____。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小組還與老師進(jìn)行了交流，老師分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)是編造的，請(qǐng)你指出第幾組數(shù)據(jù)是編造的，為什么？_____。

（7）學(xué)習(xí)了歐姆定律后，小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來測(cè)量電阻的阻值，實(shí)驗(yàn)時(shí)也需要利用滑動(dòng)變阻器進(jìn)行多次測(cè)量，你認(rèn)為在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是_____（選填“相同”或“不同”）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器，裝有不同的液體，A、B、C三個(gè)長(zhǎng)方體的質(zhì)量和體積都相同，將它們分別放入三個(gè)容器的液體中，靜止時(shí)，三個(gè)容器內(nèi)的液面相平，如圖所示，則下列判斷（　�。�

①物體受到的浮力 F浮A＞F浮B＞F浮C

②液體對(duì)容器底的壓強(qiáng) p甲＜p乙＜p丙

③物體下表面受到液體的壓力 F′A=F′B=F′C

④容器對(duì)桌面的壓力 F甲＜F乙＜F丙

A. 只有①②正確 B. 只有②④正確 C. 只有③④正確 D. 只有①③正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為1140N的物體，它與水平地面的接觸面積為1.5×103cm2．工人師傅用600N的力勻速提升物體，物體的速度為0.2m/s。（不計(jì)摩擦及繩重），求：

（1）工人師傅拉繩的功率；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）體重為450N的小明用此滑輪組提升物體，但物體沒有被拉動(dòng)，物體對(duì)地面的最小壓強(qiáng)為多大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晚上，在桌上鋪一張白紙，把一塊平面鏡放在白紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，如圖所示。從側(cè)面看，_________ (填“平面鏡”或“白紙”)比較亮，此時(shí)平面鏡發(fā)生了___反射；如果手電筒離平面鏡0.3 m，則它在鏡中的像離手電筒____m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U形管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明________，這種研究問題的方法是________法．

（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，通過________方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)．

①?gòu)腢形管內(nèi)向外倒出適量水；

②拆除軟管重新安裝；

③向U形管內(nèi)加適量水．

（3）比較圖乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與________有關(guān)；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與________有關(guān)．

（4）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差________（選填“不變“或“變化“）．表明________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為25V，正常常發(fā)光的電阻約為10Ω。

（1）實(shí)驗(yàn)的原理是_____；

（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中實(shí)物電路連接完整___________。

（3）連接好電路，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，但電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查，圖中a，b，c，d 四根導(dǎo)線有一根斷了，則該導(dǎo)線是_____（填寫字母）。

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，測(cè)量小燈泡的額定功率，移動(dòng)變阻器的滑片P，眼睛應(yīng)先注視_____表的示數(shù)，然后讀出另一電表示數(shù)。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，是選擇_____的量程，小燈泡的額定功率為_____W。

（5）在小燈泡正常發(fā)光時(shí)，再將滑片P向B端移動(dòng)到某一位置，則小燈泡的實(shí)際功率_____（選填“大于”、“小于“或“等于“）額定功率。

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