3.歷史上,最早測出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的實(shí)驗(yàn)是托里拆利實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)測得一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣為76cm高汞柱.如果物理課本的表面積約為500cm2,那么放在水平桌面時(shí)的物理課本是承受的大氣壓力為5050N.

分析 (1)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣為1.01×105Pa,也等于76cm高汞柱;
(2)利用F=pS求放在水平桌面時(shí)的物理課本是承受的大氣壓力.

解答 解:
托里拆利實(shí)驗(yàn)測得一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣為76cm高汞柱,p=ρgh=13.6×103kg/m3×10N/kg×0.76m≈1.01×105Pa;
由p=$\frac{F}{S}$得放在水平桌面時(shí)的物理課本是承受的大氣壓力:
F=pS=1.01×105Pa×500×10-4m2=5050N.
故答案為:76cm高;5050N.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的認(rèn)識和壓強(qiáng)公式的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
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16.成成同學(xué)提著裝有30個(gè)雞蛋的塑料袋從1樓走到5樓的家里.下列對此過程中做功和功率的估算,合理的是(  )
A.他提雞蛋的力做的功約為200J
B.他提雞蛋的力做功的功率約為3000W
C.他爬樓做的功約為6×104J
D.他爬樓做功的功率約為1×104W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示明電路中,合閉開關(guān)S,電燈L發(fā)光,此時(shí)人拿測電筆測試A點(diǎn)時(shí),測筆電的氖管不發(fā)(填“發(fā)”或“不發(fā)”)光;如此時(shí)將零線保險(xiǎn)盒蓋拔掉,人拿測電筆測試A點(diǎn)時(shí),測電筆的氖管如圖所示是發(fā)光,如果此時(shí)人體觸碰A點(diǎn),人體不安全(填“安全“或“不安全“).

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11.不是溫室效應(yīng)加劇所造成的惡果為( 。
A.全球氣候變暖B.海平面上升C.熱帶風(fēng)暴頻發(fā)D.加劇人變黑

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18.天平是精密的測量儀器,砝碼也是十分精密的,如果生銹(質(zhì)量會增大)或缺損(質(zhì)量會減。┝司筒荒茉儆茫瑫绊憸y量的準(zhǔn)確性,如果砝碼生銹或缺損,我們還用它進(jìn)行測量,那么(  )
A.如果砝碼生銹,砝碼質(zhì)量變大了,因此物體質(zhì)量的測量值將大于真實(shí)值
B.如果砝碼生銹,砝碼質(zhì)量變大了,因此物體質(zhì)量的測量值將小于真實(shí)值
C.如果缺損,砝碼質(zhì)量變小了,因此物體質(zhì)量的測量值將大于真實(shí)值
D.如果缺損,砝碼質(zhì)量變小了,因此物體質(zhì)量的測量值將小于真實(shí)值

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8.磁感應(yīng)強(qiáng)度表示磁場的強(qiáng)弱,用字母B表示,國際單位是特斯拉,符號是T.磁感應(yīng)強(qiáng)度越大,磁場越強(qiáng);磁感線形象、直觀描述磁場,磁感線越密,磁場越強(qiáng).

(1)甲圖為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖.由甲圖可知,該磁極為N極,若在甲圖1處放置一枚小磁針,當(dāng)小磁針靜止時(shí),其指向應(yīng)是乙圖中的A;
(2)如果電阻的大小隨磁場的強(qiáng)弱變化而變化,這種電阻叫磁敏電阻.某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如丙圖所示,丙圖中曲線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn),是因?yàn)榉湃氪艌銮埃琶綦娮璨粸榱悖?br />(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測量磁敏電阻R的實(shí)驗(yàn)電路(如丁圖所示),將該磁敏電阻R放置在甲圖磁場中的位置1處進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)測得磁敏電阻R兩端的電壓與電流的數(shù)據(jù)如下表所示,請利用表中數(shù)據(jù)計(jì)算磁敏電阻R在此磁場中的阻值為500歐,根據(jù)丙圖曲線可知,1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大約為1.0特斯拉.
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U/V1.503.004.50
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15.下列長度、質(zhì)量單位由小到大順序排列的是( 。
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12.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)課上,兩組同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如表:
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 乙組水溫/℃ 8689.5  9293.5  96.598.5  98.598.5  98.5
(1)由表可知:甲組水沸騰時(shí)溫度為98℃,乙組的水在第6min開始沸騰.
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,誰在沸騰時(shí),吸收熱量,溫度不變.(填“升高”、“降低”或:“不變”)
(3)甲、乙兩組測出的沸點(diǎn)稍有不同,這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)存在誤差.
(4)如圖所示,小試管中裝有熱水,懸放在正在加熱的沸水的燒杯中,小試管中的水不能(選填“能”或“不能”)沸騰,原因是水溫相同時(shí),不能進(jìn)行熱傳遞,無法繼續(xù)吸熱.

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