20.某同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,在豎立的玻璃板前5cm處放一支點燃的蠟燭A,燭焰高8cm,發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像,他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合;如圖所示.
(1)B蠟燭的燭焰高8cm,蠟燭的像距玻璃板的距離是5cm.
(2)為了使像看起來更清晰,最好在較暗的環(huán)境中進行(選填“較亮”或“較暗”).
(3)實驗中用玻璃板代替平面鏡,主要目的是便于確定像的位置.
(4)該同學在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴不可能(選填“可能”或“不可能”)被點燃,這說明燭焰的像是虛像.
(5)細心的同學透過玻璃觀察蠟燭A的像時,看到在B處還有一個較模糊的像與B有部分重疊,出現(xiàn)這個像的原因是玻璃板的兩個面都成了像.

分析 (1)成像特點:像和物體的大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直;
(2)物體射出的光線對人眼刺激越強,人眼感覺物體越亮,物體經(jīng)過平面鏡反射,反射光線進入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對眼睛有刺激,干擾人的視線.
(3)探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(4)平面鏡成虛像.虛像是實際光線的反向延長線會聚形成的,虛像上的燭焰不會燒傷其它物體.
(5)從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個像,從這個角度去分析此題.

解答 解:(1)A燭焰高8cm,像和物體大小相等,所以像的燭焰高8cm;
A離玻璃板5cm,像和物體到平面鏡的距離相等,也為5cm;
(2)為了使像看起來更清晰,最好在較暗的環(huán)境中進行實驗,這樣可以增加光線的對比,使觀察效果更明顯;
(3)用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在A一側能看到物體A的像,同時還能看到代替A的另一個B物體,便于確定像的位置;
(4)平面鏡成虛像.蠟燭B實際上是沒有點燃的,只是蠟燭B的位置和蠟燭A的像重合,感覺蠟燭B好像點燃了,實際上蠟燭B沒有點燃,所以B的燭焰上放一根火柴,火柴不能被點燃.
(5)由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個像,所以通過玻璃板該同學看到了同一個蠟燭的兩個像.
故答案為:(1)8;5;(2)較暗;(3)便于確定像的位置;(4)不可能;(5)玻璃板的兩個面都成了像.

點評 該題考查學生動手操作實驗的能力并會根據(jù)對實驗現(xiàn)象的分析得出正確的結論.此類題目在近幾年中考中頻繁出現(xiàn),備受出題人青睞,其實解答此類題目往往有規(guī)律可循,牢記并緊扣平面鏡成像特點可比較容易的進行解答.

練習冊系列答案
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(3)以上故障排除后,再閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮,但電流表和電壓表均有示數(shù),接下來他應進行的操作是:C.
A.檢查電路是否斷路        B.更換小燈泡
C.移動滑動變阻器的滑片  D.檢查燈泡是否短路
(4)實驗中小亮設計的實驗記錄表格如下表,請你指出表格中的問題:不該有電阻平均值一欄;小亮又根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成了U-I圖象如圖2所示,根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻是12.5Ω.
 實驗次數(shù) 電壓/V 電流/A 電阻/Ω 電阻平均值/Ω
 1    
 2   
 3   
(5)完成上述實驗后,小亮又重新設計了如圖3所示的電路,測量另一個小燈泡的額定功率,這個小燈泡正常工作的電流為I1.請完成實驗步驟(已知電源電壓為U).
①只閉合開關S1,移動滑動變阻器R2的滑片,使電流表示數(shù)為I1
②只閉合開關S2,保持滑動變阻器R2的滑片位置不變,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為I1;再將滑動變阻器R2的滑片調到最左端,讀出電流表的示數(shù)為I2;
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