12．在下列哪種情況下，兩個(gè)人不用通訊設(shè)備就不能直接交談（　�。�
A．在月球上B．在一間漆黑的房子里
C．在一堵墻的兩邊D．分別坐在同向行駛的汽車上

分析 聲音是靠介質(zhì)傳播的，如果沒(méi)有傳聲的介質(zhì)，聲音就不能傳播了．

解答 解：A、月球表面是真空，真空不能傳聲，所以不能直接交談，故A符合題意；
B、聲音的傳播需要介質(zhì)，并不需要光，黑屋子里有空氣可以傳聲，故B不合題意；
C、聲音可以通過(guò)固體傳播，在一堵墻的兩邊也可以直接交談，故C不合題意；
D、分別坐在同向行駛的汽車上，在人與人之間同樣有傳聲的介質(zhì)，可以不用通訊設(shè)備就能聽(tīng)到對(duì)方發(fā)出的聲音，故D不合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)聲音的傳播條件的了解，做題時(shí)要對(duì)照相關(guān)的物理知識(shí)，仔細(xì)分析每一種情況的對(duì)錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行．它從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（　�。�
A．動(dòng)能增大，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變B．動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變
C．動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能變大D．動(dòng)能減小，勢(shì)能不變，機(jī)械能變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．（1）在方框中畫出電路圖并連接電路．
要求：①用滑動(dòng)變阻器控制燈L的亮度；②當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，燈L變暗；
③電流表、電壓表分別測(cè)電燈的電流和電壓．
（2）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)（填“斷開(kāi)”或“閉合”）；電路未接通時(shí)，滑片P應(yīng)放在右邊位置（填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．一個(gè)中學(xué)生質(zhì)量是35kg，步行速度是1.1m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人們往往利用物態(tài)變化中所伴隨的吸熱或放熱現(xiàn)象為人們服務(wù)，下列各種現(xiàn)象與其應(yīng)用對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．甲圖--熔化放熱B．乙圖--汽化放熱C．丙圖--液化放熱D．丁圖--升華吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，是海波的熔化實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）將裝有海波的試管放在盛水的燒杯中加熱而不是直接加熱的目的是：使海波受熱均勻，這種加熱方法是水浴法．
（2）乙圖是小童繪制的海波熔化的圖象，由圖可知，海波是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；其中BC段物體處于固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存態(tài)”），整個(gè)熔化過(guò)程用時(shí)6分鐘，晶體熔化的特點(diǎn)是吸熱但溫度不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．用液化氣燒火煮飯的過(guò)程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．直流電動(dòng)機(jī)模型主要由磁鐵（定子）、線圈（轉(zhuǎn)子）、換向器和電刷四部分組成，其中，最簡(jiǎn)單的換向器是兩個(gè)彼此絕緣的金屬半環(huán)，它的作用是當(dāng)通電線圈由于慣性剛轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)，立刻改變線圈中的電流方向，以保持線圈的持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于家庭電路，下列做法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．家用電器以并聯(lián)方式接入電路
B．控制燈泡的開(kāi)關(guān)應(yīng)串聯(lián)在零線與燈之間
C．家用洗衣機(jī)應(yīng)該使用三腳插頭
D．保險(xiǎn)絲燒斷了，不能用銅絲代替

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同步練習(xí)冊(cè)答案