如圖展示了一些你熟悉課本上的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：
（1）圖A的描述的實驗說明是
定滑輪不能省力
定滑輪不能省力
．
（2）圖B是研究使用使用機械不省功的實驗裝置，實驗中對拉力的要求是
沿斜面勻速拉動
沿斜面勻速拉動

分析：（1）定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿，使用時不能省力，但能改變力的方向；
（2）在實驗中要保持小車做勻速直線運動．
解答：解：（1）由圖中可以看出無論在哪個方向拉動物體，力的大小都沒有發(fā)生變化，所以使用定滑輪不能省力；
（2）在該實驗中要保持小車在斜面上做勻速直線運動，所以力的大小不能改變，并且力的方向要與斜面平行，故對于力的要求應(yīng)為沿斜面勻速拉動．
 故答案為：（1）定滑輪不省力；
（2）沿斜面勻速拉動．
點評：物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，對于課本中的實驗要認真觀察、體會．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：

（1）圖A反復(fù)彎折鐵絲時手感到燙，說明：
對物體做功，物體的內(nèi)能會增加
對物體做功，物體的內(nèi)能會增加
．
（2）圖B是探究動能大小與
速度大小
速度大小
的關(guān)系．
（3）圖C實驗中使卡片能跳起來的做法是
將卡片扣壓在桌面上并迅速（快或很快）放手
將卡片扣壓在桌面上并迅速（快或很快）放手
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：

（1）圖A實驗說明是：
對物體做功，物體的內(nèi)能會增加
對物體做功，物體的內(nèi)能會增加
；
（2）圖B實驗表明：
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
；
（3）圖C是探究動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系；
（4）圖D實驗中，使卡片跳起來的能量轉(zhuǎn)化是：
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：

（1）圖A實驗說明是：
對物體做功，物體的內(nèi)能會增加
對物體做功，物體的內(nèi)能會增加
．
（2）圖B實驗表明：
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
．
（3）圖C是探究動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系．
（4）圖D實驗說明的是：
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：

（1）圖A實驗中泡沫塑料的作用是：
緩沖
緩沖
．
（2）圖B實驗表明：
使用動滑輪可以省力
使用動滑輪可以省力
．
（3）圖C實驗中，使卡片能跳起來的做法是：
將卡片扣壓在桌面上并迅速（快或很快）放手
將卡片扣壓在桌面上并迅速（快或很快）放手
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：
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（1）圖A實驗說明：
 
．    
（2）圖B實驗表明：
 
．
（3）圖C是探究動能的大小與
 
的關(guān)系．
（4）圖D實驗中，將卡片壓平在桌面上，在卡片上方沿著桌面平行的方向用力吹一口氣，卡片就能跳起來，這是利用
 
的關(guān)系．

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