如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)要求填空:

(1)圖A實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料的作用是:
緩沖
緩沖

(2)圖B實(shí)驗(yàn)表明:
使用動(dòng)滑輪可以省力
使用動(dòng)滑輪可以省力

(3)圖C實(shí)驗(yàn)中,使卡片能跳起來的做法是:
將卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手
將卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手
分析:(1)塑料泡沫起緩沖作用.
(2)使用動(dòng)滑輪可以省力
(3)解決此實(shí)驗(yàn)題目要知道動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化.
解答:解:(1)小車與木塊碰撞時(shí),塑料泡沫起緩沖作用;
(2)由圖示彈簧秤拉力與鉤碼重力間的關(guān)系可知,使用動(dòng)滑輪可以省力;
(3)當(dāng)把圖中的卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手,彈性勢(shì)能會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,因此卡片就能跳起來;
故答案為:(1)緩沖;(2)使用動(dòng)滑輪可以省力;(3)將卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手.
點(diǎn)評(píng):分析清楚圖示情景是正確解題的前提.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)圖A反復(fù)彎折鐵絲時(shí)手感到燙,說明:
對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)增加
對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)增加

(2)圖B是探究動(dòng)能大小與
速度大小
速度大小
的關(guān)系.
(3)圖C實(shí)驗(yàn)中使卡片能跳起來的做法是
將卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手
將卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手

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(1)圖A實(shí)驗(yàn)說明是:
對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)增加
對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)增加
;
(2)圖B實(shí)驗(yàn)表明:
動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化
動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化

(3)圖C是探究動(dòng)能的大小與
速度
速度
的關(guān)系;
(4)圖D實(shí)驗(yàn)中,使卡片跳起來的能量轉(zhuǎn)化是:
彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)要求填空:

(1)圖A實(shí)驗(yàn)說明是:
對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)增加
對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)增加

(2)圖B實(shí)驗(yàn)表明:
動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化
動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化

(3)圖C是探究動(dòng)能的大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(4)圖D實(shí)驗(yàn)說明的是:
彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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(1)圖A實(shí)驗(yàn)說明:
 
.    
(2)圖B實(shí)驗(yàn)表明:
 

(3)圖C是探究動(dòng)能的大小與
 
的關(guān)系.
(4)圖D實(shí)驗(yàn)中,將卡片壓平在桌面上,在卡片上方沿著桌面平行的方向用力吹一口氣,卡片就能跳起來,這是利用
 
的關(guān)系.

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